при наступлении 3-4 месячного возраста при виде знакомого человека ребенок проявляет радость, начиная активно... ребенка во внимании и доброжелательности, а также формирование основ будущего развития личности, включая активное... Ребенок начинает активно пользоваться жестами, позами, выразительными движениями.... Потребность в нем представляет собой основу для ситуативно-делового общения.... навыками использовать бытовые предметы (ложку, расческу, горшок, игрушки, одежду и др.);
Проявление активности
Представлены результаты исследования факторов социально-политической активности молодежи. В рамках подхода к изучению взаимодействия личности и среды социальная активность как акт инициативного воздействия личности на социальную среду является актуальной проблемой социальной психологии. Описаны результаты исследования взаимосвязи ситуативных и мировоззренческих факторов социально-политической активности молодежи. На выборке 192 человека в возрасте 15-24 года с помощью анкеты для сбора социально-демографических данных респондентов, шкальной анкеты оценки уровня участия респондента в социальной активности и методики «Шкала базовых убеждений» Р. Янов-Бульман в адаптации О. Кравцовой выявлены значимые для социально-политической активности мировоззренческие и ситуативные факторы: ситуативные стабильность, организованность, позитивность; мировоззренческие вера в доброту людей и вера в справедливость мира.
Понятие речевой ситуации
Ситуативность – эффективный принцип обучения, так как в этом случае предметное... Усвоение речевого материала протекает в процессе деятельности: становясь активным участником речевой... При преподавании русского языка ситуативное общение может быть основано на следующих группах реальных... При достаточном лексическом запасе и отработанном навыке использования фраз-клише, ученики могут активно... урока дают возможность педагогу детально отработать языковой материал, а также ввести языковые модели в активный
В период экзаменационной сессии студенты находятся длительное время в состоянии нервно-эмоционального перенапряжения, что становится причиной «срыва адаптации» с соответствующими нарушениями в состоянии зрительного анализатора (количество «миопиков» на последующих курсах (2-3) обучения увеличивается почти на 15% р <0,05). По нашему мнению, причиной зрительных расстройств является угнетение защитно-компенсаторных систем организма ввиду формирования реакции «острого стресса», на что указывают результаты гистологических исследований белой крови (методика Л.Х. Гаркави).
описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.
период развития ребенка от четырех недель до трех лет; условно подразделяется на младший ясельный, или период грудного возраста, – от четырех недель до одного года и старший ясельный возраст – от одного года до трех лет.