Лекционно-семинарская система обучения
основная форма обучения в высших учебных заведениях.
способность того или иного субъекта, той или иной системы, той или иной методики воспитания получать запланированные результаты.
Сухомлинского основаны на таких аспектах как гуманность и результативность.
По мнению В.А....
Вторым важным аспектом методики воспитания является его результативность....
Для того, чтобы процесс воспитания был результативным, он в первую очередь должен быть интересным и увлекательным...
Результативность воспитательного процесса во многом зависит от учета данных особенностей....
Сухомлинского отличаются высокой гуманностью и результативностью.
В центре внимания данной статьи находится проблема воспитания патриотизма у школьников. В статье представлен комплекс педагогических условий, обеспечивающий результативное функционирование модели процесса патриотического воспитания учащихся общеобразовательной школы.
Что позволяет значительно повысить его результативности....
Определение 2
Диагностико-результативный критерий эффективности воспитательной работы – это критерий...
Таким образом, диагностико-результативный критерий является комплексом, состоящим из нескольких компонентов...
Уровень воспитанности учащихся/воспитанников (критерий факта)....
Такими параметрами являются уровень воспитанности и обучаемости детей, их отношение к обучению и воспитанию
В статье рассматривается проблема влияния личности педагога на создание условий для нравственного воспитания молодежи. Дано теоретическое обоснование влияния личности педагога на воспитательный процесс. Выделены личностные качества педагога: строгость, сдержанность, скромность, чуткость, искренность, интеллигентность, общительность, любовь к жизни. Педагог посредник между учащимся и духовными ценностями прошлых и современных поколений. Эти ценности, знания, морально-этические нормы несут в себе личностные черты преподавателя.
основная форма обучения в высших учебных заведениях.
процесс развития оздоровительной деятельности обучающегося, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и привитие норм здорового образа жизни.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.