те изменения в личностном развитии детей, которые взрослые (родители или педагоги) получили в процессе их воспитания.
Механизмы приобретения социального опыта являются общими для обучения и воспитания, а результаты этих...
Знания, умения, навыки – это результаты обучения, а свойства и качества личности, социальное поведение...
являются результатом воспитания....
Замечание 3
Процесс воспитания - это длительный процесс, и мгновенного результата он не дает....
применяя которые можно достичь высоких результатов.
В статье рассматриваются задачи современной школы в области воспитания и социализации обучающихся сквозь призму происходящих в социуме изменений как основания построения системы воспитания в общеобразовательных организациях. Показана возможность управления системой образования школы по результатам, которую дают требования ФГОС общего образования к личностным и метапредметным образовательным результатам обучающихся.
компонентов: цели, задачи, содержание, методы, приемы, средства, результаты....
А еще, воспитание – это ценность, состоящая в том, что его результаты помогают развитию отдельной личности...
результат, и, соответственно степень этого совпадения влияет на успех воспитательного воздействия....
Результаты воспитания являются достаточно отдаленными от самого процесса его реализации....
Иными словами, воспитание не принесет никаких результатов, если оно будет реализовано однократно т.е.
В статье представлены результаты педагогического исследования по проблеме воспитания ученического коллектива: обосновывается актуальность, противоречия, определяющие необходимость обращения к данной теме; раскрываются основные понятия, такие как «коллектив», «команда», «общность» с позиций философской, педагогической, социологической и психологической наук. Далее приводятся результаты изучения сущности воспитанности ученического коллектива с позиций ее критериальной характеристики, полученные в ходе анализа зарубежных и отечественных источников по проблеме воспитания коллектива (В.В. Деринг, Л.И. Уманский, С.М. Вишнякова, В.А. Сухомлинский, Л.И. Новикова, Т.Е. Конникова, В.М. Шеппель и др.). На основе анализа трудов вышеуказанных авторов были определены основные критерии, по которым происходит оценка воспитанности ученического коллектива. К ним отнесены: межличностные отношения членов коллектива; направленность коллектива на единство целей, норм, ценностей, традиций; организованност...
поиск обучающимся скрытой, требующей перестройки информации в ситуациях, несколько измененных по сравнению с рассматриваемыми в учебном процессе, конкретизация обобщенных описаний деятельности, осмысление и поиск вариантов в выполнении учебных заданий.
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
процесс развития оздоровительной деятельности обучающегося, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и привитие норм здорового образа жизни.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
