Виды мобильности педагога и их характеристика
В структурупрофессиональной мобильности входит педагогическая... Профессиональная компетенция
Изучение профессиональной компетенции учителя потребовало разграничения... Умения учителя при организации обучения и воспитания
В структурепрофессиональной компетентности учителя... Представим структурупрофессиональной компетентности учителя на схеме (рис. 1.).
Рис. 1.... Структурапрофессиональной компетентности учителя
Определение
Итак, с позиции современного образования
В статье рассматриваются различные подходы к трактовке термина « профессиональное самоопределение », встречающиеся в научной литературе. На основе анализа сущности профессиональной социализации выявляется место профессионального самоопределения в ее структуре.
Творчество в структурепрофессиональной деятельности
Определение 2
Творчество – это тип деятельности... в целостной структуре личности, характеризуя степень его профессионализма.... Структурапрофессионального образования в качестве единого целого может рассматриваться как единство... Сфера проявления профессионального творчества определена структуройпрофессиональной деятельности и охватывает... и мотивационно-потребностные компоненты личностной структуры.
Рассматривается структура профессиональной компетентности переводчиков. Автор выделяет два базовых блока компонентов профессиональной компетентности специалистов, формулирует для каждого компонента критерии готовности на основе анализа теоретического и эмпирического материала и осуществляет системный анализ релевантных явлений.
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Организационное развитие»
один из основных принципов организации деятельности (наряду с принципами непрерывности, концентрации, специализации, пропорциональности, параллельности, прямоточности, ритмичности). Предполагает максимально возможный уровень автоматизации или механизации рабочего процесса («Делай только то, что не может сделать машина»).
структуры, которые отражают действительные управленческие отношения, возникающие в результате развития неформальных отношений и процессов самоорганизации в управлении.