включенные в процесс практической деятельности человека стороны, свойства и отношения объектов, исследуемые с определенной целью в данных условиях и обстоятельствах.
предмете, явлении, мире как таковом....
направлен на познавательный предмет....
Объект познания
Определение 3
Объект познания – это противоположное субъекту, определенный предмет...
Таким образом, можно определить, что понятие предмета и объекта познания являются отличительными, так...
как предмет является всего лишь одной стороной объекта.
В статье рассматривается культура чтения как предмет педагогической деятельности на основе философских и психолого-педагогических исследований. Акцентируется внимание на взаимосвязи между культурой чтения и самообразованием.
Определение 1
Познание – основной предмет гносеологии, теории познания, которая устанавливает его...
Процессы познания
Познание складывается из психологических процессов:
Ощущение.
Восприятие....
Ключевые вопросы философского познания
Замечание 1
К ключевым вопросам философского познания...
Теория познания в истории философии
Теория познания в истории философии представлена следующими концепциями...
Позитивизм – источником познания являются предметы опыта.
Проблема соотношения рационального и иррационального в истории европейской философии имеет длительную историю, и на сегодняшний день в рамках современной эпистемологии не потеряла свою ак- туальность. Такой интерес к проблеме иррационального связан с изменениями в традиционных представ- лениях о научной рациональности.В статье раскрывается наличие рациональных и иррациональных моментов в предмете научного по- знания в контексте классического и неклассического типов научной рациональности. В классической на- учной рациональности иррациональное признается лишь в качестве преходящего аспекта рационального, как еще-не-рациональное, непознанное в объекте познания, подлежащее «снятию» в процессе теорети- ческого освоения объекта. Неклассическая рациональность углубляет представления о наличии иррацио- нальных моментов в предмете научного познания, утверждая наличие у ученого свободного выбора науч- ных истин, «картин реальности» в соответствии с занимаемыми «точками обзора».
интегральное развитие природы, об-ва и человека, определяющим фактором к-рого явл. сознательно организованная деятельность людей. Идея А.э. опирается на два осн. принципа: 1) универсальный, объективный и закономерный характер эволюционных процессов, их сущностная однородность; 2) качеств. изменение эволюционного процесса под влиянием антропогенных факторов (как правило, трансформация стихийного развития в сознательно направленное).
действие, осн.характеристикой к-рого явл. определяющее эмоциональное состояние действующего субъекта (любовная страсть, ненависть, гнев, ужас и т.д.).
вариант натуралистической (см. НАТУРАЛИЗМ) ориентации в философии, исходящий из убеждения, что исходным и центральным при решении мировоззренческих и смысложизненных проблем должно быть понятие ЖИЗНИ в ее научно-биологической интерпретации.
