Тактичность
свойство личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, которые могут быть неприятными собеседнику или окружающим.
целенаправленная воспитательная деятельность, направленная на исправление предшествующего результата воспитания человека, воспиание у него качеств и свойств, компенсирующих недостатки личности, изжитие, изменение каких-то привычек, нормы правил поведения, общения.
Ее целевым назначением является перевоспитание заключенных и формирование из низ здоровых социальных...
Исправительная педагогика рассматривает процесс перевоспитания лиц, которые имеют серьезные социальные...
В данном случае, происходит исследование процесса перевоспитания лиц, нарушивших закон и, лишившихся...
В процессе перевоспитания происходит исправление итогов деятельности иных воспитательных мероприятий...
Процесс воспитания, а скорее даже перевоспитания, предполагает использование особой терминологии.
В статье рассматриваются вопросы воспитания в процессе формирования личности, ее гражданского становления. Основное внимание уделяется развитию системы ценностных ориентаций как основы сознания и поведения личности, непосредственно влияющей на ее развитие.
Перевоспитание и его функциональная роль в личностном развитии
Определение 3
Перевоспитание –...
Процесс перевоспитания тесно связан с воспитанием и самовоспитанием....
Воспитание и перевоспитание....
Перевоспитание не исключает наказания....
В основе перевоспитания личности заложено ее социальное оздоровление.
В статье раскрыта сущность психологических барьеров, возникающих в поведении несовершеннолетних осужденных, содержащихся в воспитательной колонии. Представлены результаты исследования проявления барьеров в поведении несовершеннолетних осужденных. Предложена коррекционная программа преодоления психологических барьеров.
свойство личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, которые могут быть неприятными собеседнику или окружающим.
оригинальное и высокоэффективное решение педагогом учебно-воспитательных задач, обогащение теории и практики воспитания и обучения.
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.