является началом собственно подготовки. Включает посещение специальной учебно-методической экскурсии или экскурсии для посетителей, которую проводит автор экспозиции (член авторского коллектива) либо музейный сотрудник с большим опытом и высоким уровнем проведения экскурсий. Если экспозиция масштабная, отличается многоплановостью, сложностью, то целесообразно провести цикл учебно-методических экскурсий и занятий, причем на разных этапах подготовки.
– разработка тематики и содержания занятий и экскурсий, которые будут проводиться в музее, с целью ознакомления...
Принцип вариативности и динамичности – постоянное дополнение и обновление экспозиций музея, в соответствии...
Принцип регионального компонента – предоставление детям возможности ознакомления с культурным наследием
Посещение экспозиций музеев, выставок, ботанических садов - важная составляющая подготовки специалистов-геоэкологов на кафедре рационального природопользования (РПП) географического факультета МГУ. Характеризуются образовательная, просветительская и воспитательная роль экспозиций, ознакомление с которыми предусмотрено в рамках лекционных курсов в Москве и во время выездных полевых практик. Приведён перечень экспозиций, рассмотрены их функции в выполнении учебных задач и тематические направления. Подчеркивается возможность и эффективность проведения выездных лекций без смещения графика занятий на лекционном этапе обучения. Для полевого этапа сформулированы цели, достигаемые при посещении студентами экспозиций и учебных экскурсий.
., преследовала цель ознакомления заинтересованных представителей деловых кругов с достижениями индустриального...
автономного концепта оформленного намерения, задающего направление композиции выставки и форму подачи экспозиций...
общества выставки научно-технических достижений определили в перспективе форму представления выставочных экспозиций
В статье рассматривается специфика и характеристика основных видов музейных экспозиций в аспекте эстетического воспитания школьников. Обосновывается необходимость ознакомления учащихся с музейными экспонатами, стремление помочь школьникам в достаточной мере разобраться в художественных достоинствах музейных экспозиций, приобщать их к замечательным традициям прошлого и высоким образцам музейной культуры. Целью статьи является анализ творческо-культурной наследия народов Дагестана, реализация художественно-педагогического потенциала и воспитательной значимости памятников истории, культуры и искусства в приобщении учащихся к отечественным и мировым культурным ценностям. Автор статьи убежден, что наилучшей формой в воспитании эстетического восприятия школьников является школьный музей.
это система взаимодействия музея с обществом, выражающаяся в поддержании благоприятных отношений музея со своими посетителями посредством проведения целого ряда мероприятий, направленных на создание позитивного мнения о музее и его деятельности.
это документ о передаче памятника на вечное хранение в музей, в котором фиксируется четкая экспертная (искусствоведческая) характеристика этого памятника и подаются сведения об особенностях ее поступления в музей.
1995 г. лицевая сторона: в верхней части купюры слева изображение эмблемы Банка России – двуглавый орел и надпись «Банк России». Рядом цифровая надпись «100 000», металлографическая печать с повышенной рельефностью «Билет банка России». В центре банкноты изображение скульптурной композиции, украшающей фасад Большого театра г. Москва. Слева и справа на купонных полях отпечатан номер купюры «ВН 8111547». В нижнем левом углу надпись в 5 строк «Подделка билетов Банка России преследуется по закону». Рядом метка для людей с ослабленным зрением в виде кружка и пяти прямоугольников. Справа надпись «Сто тысяч рублей». Оборотная сторона: вверху слева и справа цифровая надпись: «100 000». В центре изображение здания Большого театра. На купонных полях слева надпись «Москва», помещенная в овал из лавровых ветвей. Ниже. Слева направо надпись: «Сто тысяч рублей», 100 000, 1995. Банкнота отпечатана Московским монетным двором на высококачественной бумаге с вкраплением волокон красного, фиолетового и светло-зеленого цветов. Бумага с водяными знаками. 6,5 Х 14,9 см. Следы пребывания в обращении, потертости, разрыв в правом нижнем угле (0,5 см.). Банкнота была передана в дар музею жителем города Ивановым И.И.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
