Ориентировочная основа действия

Гальперин Петр Яковлевич, советский психолог, доктор психологических наук

, о типах ориентировочной основы действий и типах учения, предложил шкалу поэтапного формирования....
Гальперин впервые выделил элемент действия и назвал его ориентировочной основой действия или ООД....
Изучение особенностей ориентировочной основы действия спровоцировало выделение трех типов ООД, создающих...
условия для формирования умений и навыков: неполная ориентировочная основа, когда обучаемому предлагается...
Но знания, формируемые на данной ориентировочной основе эмпиричны, в них нет действительной понятийности

Статья от экспертов

Проблема ориентировочной основы действия в дидактических материалах по французскому языку

Теория поэтапного формирования

том, что качество получаемых знаний, умений и навыков, во много зависит от эффективности созданной основы...
Наиболее простым примером такой основы является инструкция, которая может быть устной или письменной....
Типы ориентировочной основы Типы ориентировочной основы формирования умственных действий, в соответствии...
построение в сознании каждого ученика ориентировочной основы....
Полнота и правильность ориентировочной основы.

Статья от экспертов

Формирование ориентировочной основы профессиональных действий будущих учителей информатики

В статье рассматривается проблема формирования профессиональных умений студентов педагогических вузов при изучении курса методики обучения и воспитания в области информатики. Аргументируется необходимость использования основных положений теории поэтапного формирования умственных действий при разработке практических заданий курса. Описана модель деятельности преподавателя и студентов, в которой носителем ориентировочной основы профессионального действия выступает преподаватель, и модель, в которой ориентировочная основа действия разрабатывается студентами самостоятельно под руководством преподавателя. Представленные модели деятельности преподавателя и студентов, позволяют выделить типы заданий курса методики и воспитания в области информатики, использование которых в учебном процессе способствует формированию ориентировочной основы профессиональных действий будущего учителя информатики. Предложенный подход может быть интересен специалистам в области методики преподавания школьных дис...