Бергсон Анри (1859 – 1941)
французский философидеалист, представитель интуитивизма и иррационализма.
моральный принцип, форма общественного сознания, выражающая интеллектуальное, физическое и нравственное развитие людей, а также гуманизацию общественной жизни (в труде, в быту, в политике, в науке, в педагогическом процессе, в семейных, внутри групповых и международных отношениях). Ненасилие как моральный принцип проявляется как качество личности, неотъемлемая черта индивида, сообразно с которой он строит свою деятельность.
Основная цель психологии и педагогики ненасилия состоит в воспитании людей на ненасильственной основе...
Понятие ненасилия как общечеловеческой ценности
Насилие и ненасилие представляют собой этическую пару...
Ненасилие считается идеологическим, этическим и жизненным принципом....
Цели и задачи психологии ненасилия
Первоначально категория «психология ненасилия» понималась как объединительный...
части задач педагогики и психологии ненасилия считается дошкольный возраст.
Ненасилие как философско-этическая категория
Определение 1
Ненасилие – это ценностная система,...
Концепция ненасилия в XX веке
Особенно актуальной концепция ненасилия становится в XX веке, когда жестокость...
Гусейнова для современной концепции ненасилия характерны два момента:
ненасилие органически связано...
Аргументы в пользу этики ненасилия
Среди аргументов в пользу этики ненасилия можно выделить:
ненасилие...
условиях ненасилия.
французский философидеалист, представитель интуитивизма и иррационализма.
вариант натуралистической (см. НАТУРАЛИЗМ) ориентации в философии, исходящий из убеждения, что исходным и центральным при решении мировоззренческих и смысложизненных проблем должно быть понятие ЖИЗНИ в ее научно-биологической интерпретации.
речь-процесс в виде устной и письменной речи, основа внутренней речи. Отличается от внутр. речи звуковой или графической сигнализацией, благодаря чему становится доступной для восприятия.