совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Н. л. характеризуется ее интересами, склонностями, убеждениями, идеалами, в которых выражается мировоззрение человека. Одним из компонентов Н. л. является ориентация человека на тот или иной стиль в организации межличностных отношений. Есть люди, стремящиеся отдавать окружающим больше, чем получать от них. Др. люди хотят получать больше, чем отдавать. Третьи стремятся поддерживать примерный баланс взаимных услуг во взаимоотношениях с окружающими. Стремление получать от окружающих больше, чем отдавать им, является эгоистической Н. л. и чревато конфликтами.
стойких побуждений, которые обусловливают содержание и направленность активности личности, характер...
Направленность личности
Определение
Направленность личности – это совокупность устойчивых мотивов...
, выступает как свойство личности, проявляющееся в мировоззренческой, профессиональной направленности...
Во всех этих видах человеческой активности направленность проявляется в особенностях интересов личности...
Определение
Убеждения – это наивысшая форма направленности личности, которая проявляется в осознаваемой
Социально-профессиональная направленность личности педагога
Определение
Направленность личности...
Профессиональная направленность личности педагога обусловлена ценностями педагогической деятельности,...
Гуманистическая направленность личности учителя
Педагогическая направленность личности учителя может...
; во втором случае говорят о гуманистической направленности личности учителя....
Познавательная направленность личности учителя
Под познавательной направленностью личности учителя понимается
В статье рассматриваются различные подходы к понятию направленности и профессиональной направленности личности. Дан обзор многочисленных трактовок одной из важнейших психологических категорий – направленности как интегративного понятия мо-тивационной сферы личности. Анализируется понимание отечественными психологами профессиональной направленности, в частности, профессионально-педагогической. Описаны компоненты и составляющие направленности. На основании рассмотренного материала предпринимается попытка описать в структуре профессионально-педагогической направленности творческий компонент.
периодическое издание Калужского института социологии и консультирования. Выходит с 1994 г. До 2000 г. журнал издавался один раз в квартал, позже – 6 раз в год (С. Л. Прошанов, 2005). За прошедшие годы опубликовано множество статей по проблемам экспертизы, консультирования и практического регулирования социальных конфликтов, конфликтологической диагностики и образования.
ситуации, в которых один из участников целенаправленно воздействует на другого, четко представляя себе желаемый результат.
заносчивость, спесь, надменность. Конфликтоген.
