Билингвистическое обучение
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
образ, модель, совокупность идей, представлений о процессе развития конкретного образовательного учреждения как процессе перехода в желаемое состояние.
Концепция образовательной помощи по охране здоровья личности
Стратегические цели образования, тесно связаны...
оздоровительных технологий в образовательном учреждении....
Рассмотрение практики образовательных учреждений раскрыло важность содействия охране здоровья в следующих...
части образовательной деятельности образовательного учреждения, которая стремится не только полностью...
Возникает потребность в теоретических основах построения образовательной концепции содействия охране
В статье формулируются принципы устойчивого развития, демонстрируются возможности описания основных процессов образовательного учреждения и их показателей на основе концепции устойчивого развития.
Сущность Концепции духовно нравственного воспитания
Концепция духовно-нравственного воспитания и развития...
Концепция предусматривает наличие ценностно-нормативной основы взаимодействия между образовательными...
Одной из основных задач образовательных учреждений является воспитание патриота и гражданина своей страны...
Для того, чтобы данные задачи решались успешно все образовательные учреждения должны взаимодействовать...
Концепция формулирует актуальный социальный заказ для современных образовательных организаций, как конкретную
В статье предложена концепция управления историко-культурным наследием образовательного учреждения как составная часть общей концепции устойчивого развития образовательного учреждения. Разумное и грамотное использование историко-культурного наследия рассматривается как путь повышения социальной и экономической устойчивости развития образовательного учреждения. Исследуются основные классификации историко-культурного наследия, указано его место в концепции устойчивого развития, приведены практические рекомендации.
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
процесс роста организма (в детстве и юности), наращивание ловкости и силы, развитие физических (двигательных) функций под влиянием условий жизни и видов физической деятельности.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне