Функции педагогического процесса
назначение, роль, ради которых возник и существует организованный и целенаправленный педагогический процесс.
интегративная основа модели открытого дистанционного образования, предполагающая опору на понятие «компетентность специалиста» в качестве «единицы» измерения результатов образовательного процесса; обоснование компонентов компетентности; использование конкретных критериев оценки их сформированности, свидетельствующих об уровне профессионализма человека; выстраивание некоторых обоснованных уровней компетентности из всех характеристик ее компонентов.
Компетентностный подход в педагогике имеет недавнюю историю....
Определение 1
Компетентностный подход представляет собой особую методику, применяемую в построении...
Стадии становления компетентностного педагогического подхода
1 этап....
Компетентностный подход. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Сущность компетентностного подхода в образовании
Определение 1
Компетентностный подход – это совокупность...
Компетентностный подход в обучении....
Компетентностный подход в образовании....
Компетентностный подход отличается от традиционного иными целевыми ориентирами....
Условия реализации компетентностного подхода в образовании
Компетентностный подход в образовании может
В статье изложены основные положения компетентностного подхода, проанализированы типологии компетенций в зарубежных системах образования.
назначение, роль, ради которых возник и существует организованный и целенаправленный педагогический процесс.
документ, отражающий поведение ребенка, интересы и склонности к отдельным видам занятий, физическое и умственное развитие, дисциплинированность и нравственные черты, а также типичное проявление, требующее учета в процессе его обучения и воспитания.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.