рассмотрение (определение) замысла автора художественного произведения (литературного, муз., сценического, праздничного и др.), его основные мысли, жизненные проблемы и их отражение в жизни сегодняшней. Это ответы на вопросы «О чем произведение?» (Тема), «Что автор хотел сказать по поводу темы?» (Идея) и «Ради чего оно создано автором?» (Сверхзадача).
литературы приводит к формированию двух основных подходов к изучению текстов:
Литературоведческий анализ...
текстов художественной литературы направлен на выявление идейно-тематического содержания произведения...
, его жанрового и композиционного своеобразия;
Лингвистический анализ нацелен на изучение языковых средств...
прошлом столетии стало очевидным, что текст должен рассматриваться как целостность содержания и формы, идейно-тематического...
На протяжении своего исторического развития литература постоянно меняется, изменяется ее идейно-тематическое
Представляется анализ поэтического наследия А. И. Куприна в проблемно-тематическом, образном, жанрово-стилевом аспектах; систематизируется, обобщается и привлекается для исследования биографический, эпистолярный, литературоведческий материал; выделяются ведущие идейно-тематические группы купринской поэзии.
Обычно заглавие воспринимается как сосредоточие идейного содержания текста....
языкового образования обучение учеников приёмам выбора заглавия текста является частью работы, связанной с анализом...
придумать собственное заглавие выступает как способ осмысления содержания текста, проникновения в его идейно-тематическую...
Определение темы и идеи текста, а также поиск ключевых слов, отражающих его идейно-тематическое содержание...
Подбор слов, словосочетаний общей тематической группы, позволяющих наиболее ёмко передать основную мысль
В статье рассматриваются предпосылки создания монументальных произведений в технике «флоромозаики» в творчестве Г. Синицы. Исследуются идейно-тематические, художественно-образные и стилевые особенности мозаик. Даётся анализ наиболее знаковых произведений в новой монументальной технике художника.
учебно-воспитательная работа по выработке профессиональных навыков актера и режиссера, в основе которой лежат законы актерского мастерства и методика обучения по системе К. С. Станиславского (“освобождение мышц”, “сценическое внимание”, “воображение и фантазия”, “эмоциональная память”, “общение”, “действие”, “предлагаемые обстоятельства”, “чувство правды, логика и последовательность,” другие элементы актерского мастерства).
каждую минуту, секунда, актёр на сценической площадке должен постоянно анализировать свои действия, быть в роли.
так актёрам желают удачи перед каждым актом спектакля.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
