Цель образования
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.
вид обучения, организованный группой обучающихся, избравших и (или) совместно создавших одну программу обучения.
Групповая технология - это одна из технологий в системе обучения, где ведущей формой познавательной деятельности...
является групповая....
Задачи и способы группового обучения
Групповая форма обучения базируется на 3 основных задачах:
Конкретно-познавательная...
К групповым способам обучения в большинстве случаях относят:
классно-урочная организацию;
лекционно-семинарская...
систему;
формы дифференциации процесса обучения;
метод проектов и др.
Групповая сплочённость — это один из процессов групповой динамики....
Понятие и особенности групповой сплоченности
Групповую сплочённость представляет собой системное качество...
Факторы сплоченности детского коллектива
Сплоченность детского коллектива очень влияет на обучение....
Говоря иначе, сплоченность в ходе обучения представляет собой обобщенный показатель духовной общности...
Роль факторов сплоченности в обучении
Сплоченность в классах при обучении связана с получением определенного
В статье рассматривается история возникновения и развития концепции группового обучения и обучение в сотрудничестве за рубежом. Показаны взгляды разных педагогов на роль группы в учебном процессе. Особое место отводится вопросу влияния сверстников на взаимоотношения в группе. В целом, по мнению автора, групповое обучение помогает студентам подготовится к жизни в современном обществе и получить богатый общественный опыт, необходимый для совместной работы.
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации.