этика, ориентированная на человека, его жизнь, свободу и интересы. ГЭ рассматривает человека в его телесно-духовной целостности, считая, что основы «добродетели» заложены в характере зрелой и целостной личности, а «порок» заключается в безразличии к своему Я.
Типы этики по Фромму
Фромм разделяет этику на:
гуманистическую;
авторитарную....
Что касается гуманистической этики, то человек сам регулирует и создает, и регулирует нормы....
Гуманистическая этика основывается на признании моральной автономности человека выявлять зло и добро...
Поэтому благом в гуманистической этике становится утверждение жизни....
Обосновывая гуманистическую этику, Фромм различает эгоизм и любовь к себе.
В статье представлена попытка частичной реконструкции целостного пред-ставления Н. А. Бердяева о гуманизме, проявляющегося в процессе становления его философской индивидуальности.
Базовые принципы биоэтики гуманистической направленности
Согласно содержанию декларации о биоэтике и...
Поттер отмечал, что гуманистическая направленность принципов этики может быть ярко раскритикована с точки...
зрения этики выживания....
У данной этики выделяется две стороны:
медицинская этика или область знаний, которая занимается охраной...
Таким образом, все принципы биоэтики имеют гуманистическую направленность, они призваны учитывать интересы
В статье осмысливается нравственный ресурс мировоззренческих идей иудаизма. Осуществлен анализ антропологических оснований иудейской этики, рассмотрена проблема соотношения в этических ценностях иудаизма исторически унаследованных консервативно-авторитарных элементов и гуманистических импульсов, а также раскрыты толерантизационные возможности культивирования иудейского формата нравственности. Исследование реализовано в рамках методологической установки на синергию гуманистического потенциала религиозной этики различных традиций и актуализации ее социальной и личностно развивающей действенности.
норма педагогической морали, определяющая характер взаимоотношений «педагог - учащийся»: с одной стороны, доверие воспитанника основано на убеждении в правоте педагога и свидетельствует о высоком профессионализме и нравственных качествах педагога, с друго й - доверие педагога апеллирует к лучшим качествам воспитуемого и стимулирует его самосовершенствование.
социально-психологическое понятие, этоспособотношений между отдельными людьми, социальнымигруппами,коллективами, организациями, странами, при которых максимальноосмысливаются и учитываются на практике точки зрения, позиции, интересыобщающихся сторон.
непомерная гордость, заносчивость, высокомерие, эгоизм и зазнайство. Не следует путать с бахвальством или хвастовством. В атеизме осуждается как выражение индивидуализма, чуждого общественным интересам. В православии гордыня является одной из восьми греховных страстей, а в католичестве она входит в концепцию семи смертных грехов. В исламе кибр (высокомерие) считается большим грехом и причиной других грехов. Гордыня отличается от простой гордости тем, что ослеплённый гордыней человек хвалится своими качествами перед Богом, забывая, что получил их от него.
