развитие и выражение духовного, интеллектуального и эмоционального отношения к культуре.В мифах и преданиях народов, в учениях отдельных мыслителей со держатся догадки и идеи, выражающие стремление осознать, по нять и оценить культуру как единый процесс.
Определение 2
Культура – это исторически определенный уровень общественного становления и развития...
Предмет культурологии в широком смысле
Поскольку культурологические науки занимаются изучением системы...
3
Культурология – общая теория всей культуры, которая в своих положениях и выводах опирается на познания...
Культурология изучает общие формы, методы и закономерности развития культуры человека, присущие всем этапам...
В общем случае, предметом культурологического исследования выступают объективные личностные, групповые
В статье на обширном историко-культурологическом материале рассматривается процесс изменения, смещения направленности научного познания с антропоцентрической на социоцентрическую, наиболее отчетливо прослеживающийся в период Нового времени, эпоху, оказавшую огромное влияние на становление и развитие научной мысли. В непосредственной взаимосвязи со сферами культуры и искусства, анализируются основные периоды и этапы процесса формирования европейской науки, прослеживается влияние культурной политики государства на мировоззрение общества. Наука, в данном случае, представлена, как сложный социо-культурный феномен, который, при наличии определенной имманентной логики развития, в рамках своей общественной реализации детерминирован характером культуры и влиянием системы государства, что определяет общую направленность научных интересов и, в определенной степени, самих подходов к постижению мира.
Стадии становления компетентностного педагогического подхода
1 этап....
комиссией по образованию были озвучены основы функционирования образовательного процесса:
Способность к познанию...
Общекультурная – перечень вопросов, познания в которых необходимы для общего представления о устройстве...
культуры, ее ценностях, духовно-нравственных основах жизнедеятельности, культурологической базе в различных...
Учебно-познавательная – компетенции учащегося в области самостоятельного познания, навыков планирования
В статье на обширном историко-культурологическом материале рассматривается процесс изменения, смещения направленности научного познания с антропоцентрической на социоцентрическую, наиболее отчетливо прослеживающийся в период Нового времени, эпоху, оказавшую огромное влияние на становление и развитие научной мысли. В непосредственной взаимосвязи со сферами культуры и искусства, анализируются основные периоды и этапы процесса формирования европейской науки, прослеживается влияние культурной политики государства на мировоззрение общества. Наука, в данном случае, представлена, как сложный социо-культурный феномен, который, при наличии определенной имманентной логики развития, в рамках своей общественной реализации детерминирован характером культуры и влиянием системы государства, что определяет общую направленность научных интересов и, в определенной степени, самих подходов к постижению мира.
(греч. Akadeia-академия) - художественное направление, основанное на догматическом следовании канонам, классическим образцам, признанных идеальными и непревзойденными. Исторически связан с деятельностью первых художественных заведений конца XVI-начала XVII вв., в которых обучение было ориентировано на закрепление великих достижений мастеров античности, итальянского Возрождения.
(искажение слова «персона») - условное наименование произведений русской, белорусской и украинской портретной живописи конца XVI-XVII вв., сохраняющих приемы иконописи.
(гр. eklektikos- выбирающий) – в искусстве отсутствие единства целостности, формальное, механическое соединение разных стилей.
