коллективный осмотр музея, достопримечательного места, выставки, объекта природы и т.д. по определенному маршруту под руководством экскурсовода с познавательными, образовательными, научными и воспитательными целями.
После того, как экскурсовод вошел в автобус он обязан сразу же поприветствовать всех участников экскурсии... Во время пешеходной экскурсии экскурсовод располагается вполоборота к достопримечательности.... Соблюдение времени в экскурсии.... Это может отвлечь участников экскурсии от содержания раскрываемой темы.... Паузы в экскурсии. Экскурсовод не говорит беспрерывно.
На основе опыта научно-просветительской работы проведено сравнение традиционного метода работы со школьниками в ботанических садах – экскурсии с современным интерактивным методом, так называемым «квестом» (quest – поиск). Подробно разобраны их преимущества и недостатки, предложены решения по выбору оптимальной формы работы c разными группами школьников. Экскурсия как форма поддержки экологического образования подходит для старших школьников, биологических кружков, студентов и научно-просветительской деятельности (для взрослых, семей с детьми). Квест, как метод, вполне актуален и применим для работы со школьниками младшего и среднего возраста.
жизни, возникла потребность в оригинальных экскурсиях.... Возможность для осуществления подобных экскурсий туроператоры нашли в Индии.... Экскурсии, связанные с экзотическими животными
В гости к белым акулам.... Данная экскурсия организована на Каймановых островах и стоит 30 евро.... Туристам также предлагается необычная экскурсия по Болливуду.
юридический документ, составляемый комиссией по паспортизации музеев муниципальных образовательных организаций. В акте дается оценка деятельности музея и выносится заключение о целесообразности присвоения ему статуса музея муниципальной образовательной организации.
(лат. аttributio – приписывание) – выявление присущих предмету признаков: физических свойств, функционального назначения, истории происхождения и бытования.
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.