совокупность принципов изучения психики, сознания и поведения как целостных феноменов. Разрабатывался с нач. XX в., г. о. в школах целостной психологии, как антитеза господствовавшему ранее элементаристскому подходу
Такой подход – классический естественнонаучный подход к построению педагогической теории....
Такой подход был достаточным для того времени....
Здесь целостный подход вступает в противоречие с личностным, индивидуальным подходом....
Делаются попытки через создание стандартов, программ, модулей, требующих алгоритмического подхода и не...
единстве образа реальности в сознании педагога, его чувства педагогической меры и авторского подхода
Рассматриваются возможности целостного подхода в исследовании проблем духовного воспитания, анализируется категория целостности в контексте педагогики духовности как особого направления в современной педагогической теории.
Понятие и сущность целостного подхода в педагогике
Определение 1
Целостный подход в педагогике...
Целостный подход, в отличие от иных педагогических подходов, имеет объект, который адекватен предмету...
Замечание 1
Объектом целостного подхода выступает целостный процесс формирования и развития личности...
Применение целостного похода в педагогике
Применение целостного подхода в педагогическом процессе, в...
Целостный педагогический процесс организуется в рамках целостного подхода педагогики.
В статье рассматривается взаимосвязь понятий «системность», «целостность», «тип». Дан краткий исторический обзор становления понятий системности и целостности и их современное теоретико-методологическое прочтение. Сделан вывод о промежуточности типологических построений, вбирающих определенные характеристики как целостности, так и системности. Проанализированы структурные элементы понятия «тип». Рассмотрены отдельные положения синергетики как варианта постнеклассической интерпретации системного подхода и возможность их применения в отношении исследований типологической направленности.
научное направление в области психологии интеллекта, которое иногда также называют «жесткий путь» его изучения; обозначенное выше название указывает на то, что в соответствующем направлении изучаются в основном нейрофизиологические и биохимические факторы, определяющие умственные способности людей и соответствующие индивидуальные различия
социометрический инструментарий (методика), предназначенный для измерения социальной дистанции между группами людей, имеющими разные социально-демографические признаки
Д. называют поиск, практическую деятельность, опыт, посредством которых субъект осуществляет в самом себе преобразования, необходимые для достижения истины, для самоопределения
