средствами обучения действия преподавателя и автоматизировать действия обучающихся: простые и сложные... обучающие системы, автоматизированные системы контроля знаний, компьютерные задачники, компьютерные... Все эти средства используются для автоматизированногообучения студентов, управления познавательной деятельностью... : системы автоматизированного проектирования, которые обеспечивают формирование нужных профессиональных... , автоматизированные справочные системы, информационно-поисковые системы, информационно-расчетные системы
Проблема обучения сформулирована как проблема моделирования поведения преподавателя с целью адаптации к индивидуальным начальным и потенциальным (творческим) характеристикам обучаемых с учетом требований внешней среды. Дается определение процесса приобретения знаний о предметной области, как процесса накопления основных понятий обучаемого. Процесс заканчивается при совпадении множества основных понятий обучаемого и обучающего.
средствами обучения действия преподавателя и автоматизировать действия обучающихся: простые и сложные... обучающие системы, автоматизированные системы контроля знаний, компьютерные задачники, компьютерные... Все эти средства используются для автоматизированногообучения студентов, управления познавательной деятельностью... : системы автоматизированного проектирования, которые обеспечивают формирование нужных профессиональных... , автоматизированные справочные системы, информационно-поисковые системы, информационно-расчетные системы
[abstraction] — использование для описания или представления общих свойств объекта без конкретной его реализации (например, типов объектов — "читатель", "фирма", "автомобиль", но не конкретно названных читателей, фирм, марок автомобилей и т.п.)
[off-line (isolated, stand-alone) system]: 1) система, не входящая в состав какой-либо другой системы или не находящаяся под ее управлением; 2) в вычислительной технике: подсистема, не находящаяся под управлением центрального процессора.