(греч. anamnesis - воспоминание) - специальный метод исследования субъекта с речевой патологией, заключающийся в сборе путем опроса самого субъекта, либо хорошо знающих его других лиц (родители и др.) сведений о прошлом.
Логопедическое обследование
Определение 1
Логопедическое обследование – это совокупность мероприятий...
Логопедическая диагностика и стимуляция речи на начальных этапах развития коммуникации должна распознать...
обследования и дифференциальную диагностику, сочетающуюся с тщательным анализом данных медицинского анамнеза...
Логопедическая работа с детьми раннего возраста
Цель коррекционно-логопедической работы – последовательно...
К основным направлениям коррекционно-логопедической работы относят:
нормализацию мышечного тонуса и
Статья посвящена вопросам организации диагностики речевого развития у детей с нарушением интеллекта. Выделяются и описываются характерные проблемы при постановке диагноза и разграничении детей с умственной отсталостью от детей с задержкой речи и сохранением интеллекта. В статье описываются характерные особенности логопедического и психолого-педагогического исследований. Особое внимание в работе автор акцентирует на решающем значении в диагностике нарушений речевого развития детей изучению анамнеза и определению интеллектуального развития.
Этапы логопедического обследования
Замечание 1
Предмет логопедической диагностики – выявление...
Объект логопедического обследования – речевые и тесно связанные с ними неречевые процессы....
Цель логопедической диагностики – определить пути и средства коррекционно-развивающей работы и возможности...
:
ориентировочный этап – сбор анамнеза и установление контакта с детьми;
дифференцировочный этап –...
Ориентировочный этап
Анамнез собирают через беседу с родителями, касающуюся перенатального, натального
(от греч. anantapodotikos – несоотносительный) – стилистический прием, разновидность анаколуфа, состоящая в таком нарушении правильной синтаксической связи между частями сложного предложения, когда вторая часть сложного предложения, естественнопредполагаемая структурой и смыслом первой части, остается не высказанной, и предложение приобретает неожиданное окончание, синтаксически не связанное с началом.
видо-временная форма глагола в индоевропейских языках, обозначающая недлительное действие, полностью отнесенное к прошлому, без указания на его развитие или полноту совершения, предел.
словесный знак.
