Федеральные стандарты являются нормами и правилами, регулирующими профессиональную деятельность организаций (саморегулируемых и арбитражных управляющих). Такие нормы утверждаются Минэкономразвития в установленном законом порядке.
Требования федерального стандарта образования
Разработка федеральных стандартов гособразования осуществляется на конкурсной основе, они уточняются не реже 1 раза в 10 лет. Такие стандарты устанавливает федеральный закон, и они обязательны для исполнения каждым учебным заведением страны, вне зависимости от формы собственности.
В образовательном стандарте выделяются три базовых компонента:
- школьный;
- федеральный;
- национально-региональный.
Федеральный компонент стандарта определяет нормативы, при соблюдении которых обеспечивается единство педагогического пространства РФ и интеграция личности в систему всемирной культуры. Федеральный компонент контролирует обеспечение базового стандарта образования по различным предметам на всей территории России.
На практике в качестве средства реализации образовательных стандартов выступают образовательные (учебные) программы. Образовательные программы ответственны за содержание образования определенной направленности и уровня.
В РФ реализуется 2 вида образовательных (основных и дополнительных) программ:
- профессиональные;
- общеобразовательные.
Задача общеобразовательных программ заключается в решении проблем формирования общей культуры личности, ее адаптации к жизни в социуме, создании платформы для осознанного выбора, успешном освоении профессионально-образовательных программ. Общеобразовательными считаются программы дошкольного, начального общего, основного, среднего (полного) образования.
Направленность профессиональных образовательных программ заключается в решении задач поэтапного повышения общеобразовательного и профессионального уровней, а также в подготовке специалистов соответствующих квалификаций.
Профессиональными считаются программы начального профобразования, среднего, высшего профессионального образования, а также послевузовского профобразования. Государственный образовательный стандарт устанавливает обязательный минимум содержания каждой базовой общеобразовательной или главной профессиональной образовательной программы (по конкретной специальности или профессии). Он же определяет нормативные сроки освоения этих программ в муниципальном и государственном образовательном учреждении.
Цели федеральных стандартов (ФГОС)
Федеральные образовательные госстандарты обеспечивают:
- единство образовательного пространства РФ;
- духовно-нравственное воспитание и развитие личности.
Федеральными гособразовательными стандартами определяются сроки получения образования (общего и профессионального). При этом учитываются различные формы обучения, образовательные технологии и особенности отдельных категорий учащихся. Стандарт представляет основу для:
- разработки основных образовательных программ;
- создания программ разных учебных предметов, тематической литературы, контрольно-измерительных материалов;
- организации образовательного процесса в соответствующих организациях, реализующих главную образовательную программу соответственно стандарту и независимо от организационно-правовой формы;
- определения нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности соответствующих организаций, которые реализуют основную образовательную программу;
- произведения контроля за соблюдением законодательства РФ в области образования;
- проведения аттестации обучающихся (государственной (итоговой) и промежуточной);
- создания системы внутреннего мониторинга качества уровня образования в соответствующих учреждениях;
- организации работы специальных методических служб;
- аттестации педработников и административно-управленческого персонала учреждений (государственных и муниципальных);
- организации подготовки, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификационного уровня работников образования.
Разработка ФГОС
Стандарты разрабатываются по образовательным уровням, профессиям, ступеням образования, направлениям подготовки, специальностям. Их замена на новые осуществляется не реже 1 раза в 10 лет.
Разработка федеральных гособразовательных стандартов общего образования относится к уровням образования. Федеральные стандарты профессионального образования разрабатываются по специальностям, профессиям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профобразования.
При формировании федеральных гособразовательных стандартов профессионального образования будут учитываться положения соответствующих профессиональных стандартов. Разработка ФГОС осуществляется с учетом перспективных и актуальных потребностей личности, развития социума и государства, его безопасности, уровня культуры и науки, образования, техники и технологий, экономической и социальной сферы в порядке, устанавливаемом законодательством РФ.
За разработку ФГОС высшего профобразования ответственны учебно-методические объединения вузов по соответствующим направлениям и подготовке (по специальностям). Независимую экспертизу проектов стандартов проводят в 14-дневный срок со дня их получения из Минобразования и науки РФ:
- объединения работодателей и организаций, осуществляющих свою деятельность в соответствующей экономической отрасли (экспертиза проводится по проектам стандартов начального, среднего и высшего профобразования);
- институты общественного участия в управлении образованием, а также органы исполнительной власти субъектов РФ в сфере образования (экспертиза касается проектов стандартов общего образования);
- Минобороны РФ и другие федеральные органы исполнительной власти, в которых федеральный закон предусматривает военную службу (экспертиза ориентирована на проекты стандартов среднего (полного) общего образования, среднего профобразования в части вопросов подготовки граждан к военной службе).
В Минобразования и науки РФ (по результатам независимой экспертизы) направляется экспертное заключение с подписью руководителя организации или органа, принимавшего участие в проведении экспертизы, или уполномоченного лица.
