Социальная адаптация в семье

Социальный статус как фактор адаптации семьи

Социальный статус семьи определяет ее адаптацию в обществе. К структурным характеристикам семьи относятся: порядок заключения брака, стадия жизненного цикла семьи, наличие брачных партнеров, количество детей, число поколений в семье.

Данные характеристики предопределяют ресурсные возможности семьи (воспитательные, материальные), потенциальные факторы риска. Так, повторный брак восполняет детско-родительские и супружеские связи, но может стать причиной ухудшения психологического климата в семье. Чем более сложный состав имеет семья, тем более многообразную картину ролей видит ребенок, тем больше поле для его социализации.

Для успешной социальной адаптации необходимо учитывать индивидуальные особенности членов семьи:

• физиологические;
• психологические;
• демографические;
• патологические привычки взрослых;
• характеристики ребенка – половозрастной показатель, уровень психического, физического, речевого развития, успешность в обучении и общении, присутствие отклонений в поведении и т.д.

Статус семьи складывается из сочетания структурных и функциональных параметров семьи с индивидуальными характеристиками ее членов. Семья может иметь следующие статусы: социально-психологический, социально-экономический, ситуационно-ролевой, социокультурный.

Перечисленные статусы определяют положение семьи в конкретной сфере жизнедеятельности в определенный момент, характеризуют состояние семьи, показывают состояние семьи в процессе социальной адаптации.

Адаптированность семьи – это уровень ее приспособления к жизнедеятельности и условиям жизни в определенной среде.

Структура социальной адаптации семьи

Социальная адаптация семьи включает следующие компоненты:

1. Социально-экономическое положение, материальное состояние семьи. Для оценки социально-экономического положения (имущественная и денежная обеспеченность) используют критерии: жилищные условия, уровень дохода, предметное окружение, социально-демографические характеристики членов семьи.
2. Психологический климат в семье. Относительно устойчивый эмоциональный настрой, представленный совокупностью настроений отдельных членов семьи, их отношения друг к другу, к работе, окружающим событиям, душевных переживаний.
3. Социально-культурная адаптация. Учитывается уровень образованности взрослых членов семьи, поведенческую и бытовую культуру. Критерии оценки: круг интересов, разнообразный досуг, рационально организованный быт, развитые духовные потребности, здоровый образ жизни, ориентация на всестороннее развитие и воспитание ребенка.
4. Ситуационно-ролевая ориентация. Характеризуется отношением в семье к ребенку, активности в решении проблем ребенка.

Особенности семейной адаптации

В отношении семейной политики существуют различные направления, к которым относятся:

1. Социальная работа. Осуществляется специально подготовленными специалистами, ориентирована на оказание помощи каждому отдельному члену семьи через предоставление разнообразных социальных услуг: диагностика, информирование, консультирование, реабилитация; финансовая и прямая материальная помощь; психологическая и педагогическая поддержка и т.д. Социальная защита проводится для ограждения семьи от социальных, общественно-экономических, природных и иных потрясений, экстремальных ситуаций.
2. Социальная поддержка. Представляет собой формы социальной помощи, направленные на стимулирование активности семьи. Экономическая помощь (в частности прямая денежная) должна носить временный характер (страхование, кредиты, временные льготы) и проводится для обеспечения условий дальнейшей самостоятельной активности семьи. Предоставляется в виде: помощи информационного, психологического, педагогического характера; выбору трудовой деятельности.
3. Социальное курирование. Организация возможностей осуществления семьей культурно-социализирующей функции, предложение новейших социальных технологий, консультирование, преодоление семейных проблем и т.д.
4. Социально-педагогическая поддержка. Ее объектами могут быть взрослые члены семьи, дети, в целом вся семья. Включает образовательный (воспитание, обучение), психологический (коррекция, поддержка), посреднический (организация, информирование, координация) компоненты.
5. Педагогический компонент направлен на оказание помощи семье в обучении ребенка, предотвращение возникновения проблем, формирование педагогической культуры родителей. Психологический компонент направлен на коррекцию и психологическую поддержку: создание в семье благоприятного климата в период кризиса. Если в семье происходит психическое насилие над ребенком, ведущее к развитию нервно-психических состояний, требуется коррекция межличностных отношений.

Помощь в информировании семьи ориентирована на обеспечение информацией по вопросам социальной защиты (семейно-брачного, жилищного, гражданского, трудового характера, пенсионного законодательства, прав инвалидов, детей, женщин и т.д.), проводится в виде консультирования.

Помощь в организации подразумевает организацию семейного досуга: благотворительные аукционы, выставки-продажи подержанных вещей, семейные конкурсы и праздники, летний отдых, клубы по интересам и т.д.

Помощь в координации ориентирована на активизацию разных служб и ведомств по совместному разрешению проблемы в конкретной семье и о положении в ней ребенка.