Социализация представляет собой процесс адаптации личности в общество, приобщения ее к социально принятым нормам, требованиям, ценностям, поведенческим моделям и пр.
Указанный процесс начинается с момента рождения ребенка и продолжается на протяжении всей жизни.
Причины социализации
В основе инициации и последующей реализации указанного процесса лежат две группы факторов, причин, которые могут быть сведены к следующим:
- Биологические корни, причины. – Необходимость социализации обусловлена биологической ограниченностью личности, ее способностей и качеств, невозможностью удовлетворения базовых потребностей, включая потребности в пище, убежище, одежде, в ситуации отсутствия усвоения норм, правил и требований общества. Принимая во внимание тот факт, что витальные сложные формы поведения не запрограммированы в генах, не передаются по наследству, человек сталкивается с необходимостью их усвоения для выживания как биологического существа;
- Социокультурные причины. Инициация социализации обусловлена необходимостью интеграции личности в общество, в систему социальных взаимодействий, формирования социально одобряемых для конкретного общественного объединения качеств и свойств. Другими словами, социокультурные причины социализации обуславливают необходимость развития человека не только как биологического, но и как социального существа.
Зачастую биологическая природа человека, его биологические функции, способности, страсти, импульсы находятся в противоречии с его социальной природой, ценностями, нормами, идеалами, в результате чего возникает постоянное внутреннее беспокойство личности, что, в свою очередь, приводит к постоянным процессам социализации.
Виды социализации
В процессе протекания социализации выделяют два основных, качественно различных периода:
- Первичная социализация, которая продолжается от рождения человека до формирования зрелой личности. Детский возраст – первая и наиболее важная стадия социализации, на которой ребенок постепенно включается в группу взрослых. На данном этапе формируется опыт первых лет жизни ребенка, который в большей мере, чем наследственность, оказывает влияние на последующую жизнедеятельность личности, специфику ее самоформирования. Новорожденный ребенок полностью зависит от ближайшего окружения, соответственно, если на данном периоде своей жизни он встречает понимание, любовь, заботу окружающих, впоследствии у него не возникнет повода для агрессии, для подавления враждебных импульсов, что, в свою очередь, позволит обеспечить позитивную социализацию. Напротив, если ребенок сталкивается с грубым, невнимательным отношением к себе со стороны семьи, своего ближайшего окружения, это может стать причиной негативной социализации, формирования социально не одобряемых или порицаемых личностных качеств, характеристик, поведенческих образцов;
- Вторичная социализация, ресоциализация – социальная перестройка зрелой личности.
Фазы социализации
В процессе протекания социализации выделяют две фазы:
- фаза социальной адаптации, на которой осуществляется приспособление личности к социально-экономическим условиям, социально-природному контексту жизнедеятельности, социальным нормам. На данном периоде личность непрерывно впитывает социальные воздействия, трансформируя их в соответствии с собственными личностными смыслами, собственной субъектностью, другими словами, под влиянием общества создается сознательное социальное существо;
- фаза интериоризации, на которой социальные нормы и ценности включаются во внутренний мир человека, воспринимаются как личностные.
Таким образом, в основе социализации лежат многочисленные биологические и социокультурные причины, обуславливающие непрерывность протекания процессов приобщения личности к обществу, развития и саморазвития человека как биологического и социального существа.
