История падежей в русском языке
Падеж представляет собой одну из грамматических категорий, которая выражает отношения словоизменения. Морфологическим средством передачи падежного значения выступает окончание. Падежное словоизменение отражает отношения слов в составе словосочетаний и предложений: стакан сока, подъехал к дому, вышел из машины и проч.
Количество и состав падежей, используемых в современном русском языке, не всегда было одинаковым. Падежная система претерпела довольно сильную трансформацию, суть которой состояла в унификации падежей: сокращении из количества и увеличении форм выражения грамматического содержания.
Названия современных падежей имеют давнюю историю. Так, термин «именительный падеж» для русской грамматики впервые был применен ученым XVI в. Мелетием Смотрицким. Еще один грамматист Лаврентий Зизаний является автором двух других терминов: «винительный» и «творительный». Первый назван так потому, что слово является калькой с греческого термина «причинный», а второй получил свое название благодаря возможности данного падежа выражать орудийное значение. На особенность предложного падежа, давшую ему его название, обратил внимание М. В. Ломоносов, который отметил, что предложный падеж всегда употребляется с предлогами. Что касается родительного падежа, то его название также является калькой с греческих и латинских терминов. До сих пор в академической практике для родительного падежа существует термин «генетив».
Проблема статуса дополнительных падежей
Некоторые исследователи, ориентируясь на формально-грамматические показатели, насчитывают в русском языке до четырнадцати падежей, среди которых выделяются в том числе и такие, как желательный, звательный, местный, лишительный, счетный и другие.
Звательный падеж использовался в особой вокативной функции при обращении к собеседнику в древнерусском языке. Реликты этого падежа сохранились только в определенных контекстах (например, в молитвах, художественных произведениях, устойчивых выражениях): Пресвятая Богородице, спаси нас! Господи, помилуй! Отче наш, иже еси на небесех. Чего те надобно, старче? (А. С. Пушкин). Боже мой! В современном языке данный падеж совпал с именительным, а в разговорной речи используется его усеченная форма: Валь, а Валь, ты пойдешь гулять?
Местный падеж специализируется на выражении локативной семантики, обозначая место действия: ходить в лесу, стоять на берегу, лежать в сундуке. В отличие от предложного его грамматическое значение более узкое, что приводит к расширению его специализации. Поэтому ученые настаивают на наличии единого предложного падежа, совмещающего как изъяснительное (мечтать о море), так и локативное значение (отдыхать на море).
Значения, которые передаются в основном формами родительного падежа, характерны также для количественно-отделительного и желательного. Первый связан с выражением значения некоторого количества: откусить пирожка, выпить чайку, отведать меду. Второй же используется при глаголе «ждать»: ждать письма, ждать хорошей погоды, но! ждать бабушку, дочку, маму.
Лишительный падеж, не выделяемый большинством лингвистов вследствие грамматической избыточности, выражает значение отсутствия при отрицании: не сделать ни шагу, ни разу не опоздал, ни кусочка не съел.
Существует также так называемый превратительный падеж, который встречается в следующих контекстах: Я б в строители пошел... Я бы в летчики пошел. Формально этот падеж совпадает с винительным.
Падежи русского языка: современный этап
Современная падежная система унифицирована и представлена шестью падежами: Растет дерево (именительный). Это лист дерева (родительный). Подойди к дереву (дательный). Не порти дерево (винительный). Что случилось с деревом? (Творительный). Мальчик сидит на дереве (предложный). Вместе с изменениями по числам падежное словоизменение отражает особенности склонения имен: субстантивов, атрибутивов, местоимений, числительных.
Падеж выполняет в языке несколько функций:
- Выражает определенные семантические отношения: кусок пирога (значение части целого), из-за дождя (причины), пойти за хлебом (цели), в лесу, на поляне (пространственное), к семи (временное), с топором (орудийное), шить варежки (объектное) и др.
- Передает синтаксические отношения между субъектом (агенс) и объектом действия (пациенс): Учитель проверяет контрольную (прямое дополнение). - Учитель беседует с нами (косвенный объект).
- Коммуникативная функция падежей связана с их способностью выражать данное и новое в предложении. Так, темой высказывания ставится обычно группа подлежащего, в то время как группа сказуемого представляет собой рему: Нищий старик (данное) просил милостыню у церковной паперти (новое). Иногда функцию темы в предложении выполняет дательный падеж: Брата призывают в армию. Маму вызвали в школу.
В настоящее время в грамматике дискуссионными остаются вопросы, связанные со статусами дополнительных падежей (например, местного или количественно-отделительного), а также их семантикой. В частности, А. А. Зализняк, опираясь на формальные принципы, выделяет дополнительные семь падежей, существующих, по мнению ученого, наряду с основными шестью.
