Психология в системе наук по Кедрову
Треугольник Кедрова – это классификация наук, в которой центральное место отводится психологии.
Психология имеет тесную связь со многими другими науками, поэтому в этом плане является уникальной наукой
Классификация наук по Б. М Кедрову представляет собой «треугольник наук». На вершине этого треугольника находятся естественные науки, в нижнем левом углу он расположил общественные науки, а нижний правый угол занимают философские науки.
Рисунок 1. Треугольник Кедрова. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Поскольку во всех сферах познавательной, теоретической и практической деятельности находится человек со своей психикой, то понятно, почему психология в общей системе наук занимает центральное место. Между естественными и философскими науками в треугольнике расположилась математика, а между естественными и общественными находятся технические науки.
Данную схему положительно оценил Ж. Пиаже в августе 1966 г на VIII Международном психологическом конгрессе, проходившем в Москве, но добавил важное замечание, что психология у Кедрова имеет односторонние связи с другими науками, что естественно, поскольку он и рассматривал вопрос о том, как другие науки влияют на психологию, однако психология является совместным продуктом естественных, общественных и философских наук, поэтому её связи должны быть «двусторонними».
Современные психологи считают, что позиция Пиаже сегодня выглядят предпочтительнее. Однако здесь тоже возникает вопрос – в какой мере психология может использовать данные других наук.
Решение этого вопроса находится между двумя крайними позициями:
- психология является уникальной наукой, у неё свой предмет и свои методы, поэтому она не имеет связи с другими науками;
- психологические явления необходимо объяснять, используя достижения других наук.
Позиция достаточно привлекательная – работать вместе с другими науками, не изолируя себя. С другой стороны, история психологии, опираясь на достижения других наук, растворялась в этих смежных дисциплинах, предмет психологического исследования исчезал, а вместе с этим терялся и статус самостоятельной науки.
Таким образом, получается, что от места психологии в системе наук зависит решение важных вопросов – каков собственный вклад психологии в научное знание о человеке и в какой степени психология может использовать исследования других наук. Данной проблемой занимались Б.М. Кедров и швейцарец Ж. Пиаже. Вклад в решение этой проблемы внесли Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов.
Так Ананьев считал, что психология должна привести к синтезу – её задача интегрировать данные смежных с ней наук на уровне конкретного научного знания. Что касается Б.Ф. Ломова, то он называл психологию «интегратором» научных дисциплин, объектом которых является человек.
Концептуальная схема Е.Е. Соколовой является примером дальнейшего поиска места психологии в системе наук, которая тоже представлена в виде треугольника, вершины которого заняты естественными, общественными, техническими науками.
Связь психологии с другими науками
По мнению отечественного психолога Б.Ф. Ломова дифференциация психологии обусловлена её отношениями с другими науками. С естественными науками эта связь достаточно тесная, а наиболее явная связь отмечается с биологией и медициной, которая предполагает заимствование общебиологических положений теории для того, чтобы обосновать закономерности развития психики.
Данные генетики для психологии очень важны, они предоставляют материал о задатках к психологическим заболеваниям человека, а психогенетика (пограничная с генетикой область психологии), определяет роль генотипа и среды, в которой формируется индивидуальная особенность человека.
На стыке медицины и психологии появилась медицинская психология – задача которой заключается в разработке психологических проблем диагностики, лечения, профилактики и реабилитации больных.
Некоторые отрасли медицины непосредственно соотносятся с психологией по целому ряду общих проблем. Особенно это связь относится к нейропсихологии, изучающей мозговые механизмы высших психических функций на основе локальных поражений головного мозга.
Социальная психология тоже имеет тесную связь с медициной, поскольку занимается изучением патологии психического развития.
Более определенной в некоторых случаях, но, во многом аналогичной, является связь психологии и химии. Например, при анализе важных для психологии биологических явлений рассматриваются химические процессы.
Психофармакология – данная научно-практическая дисциплина занимается изучением закономерностей воздействия лекарственных препаратов на психику человека.
Достаточно сильная связь существует между психологией и общественными науками, например, психологию и историю сближает интерес той и другой наук к особенностям душевного облика человека в разные исторические эпохи в различных культурах.
С социологией психологию связывает изучение закономерностей взаимодействия личности с социальным окружением, внутригрупповые и межгрупповые отношения.
Социальная психология, как ведущая отрасль психологии, изучает психологические особенности человека, принадлежащего к той или иной группе.
Этнопсихология занимается изучением особенностей психики разных народов и культур, национальных особенностей мировосприятия, формирования сообществ, взаимоотношений и др.
Такие гуманитарные дисциплины, как искусствоведение, языковедение связаны с психологией самым непосредственным образом – на стыке языкознания и психологии возникла психолингвистика.
В течение значительного времени психология развивалась в рамках философии, но это не означало её полной автономии, поскольку проблемы душевной жизни человека вне представлений об отношениях материального и идеального, духовного и телесного, субъективного и объективного, не могут разрабатываться без участия философии. Более того, психологи во многих случаях опираются на философские системы.
Непосредственная связь существует между психологией и педагогическими дисциплинами, потому что работать с детьми и взрослыми, не представляя закономерностей развития их психики, невозможно.
Парадигма – методологическая основа психологии
К методологическим основам психологии относятся такие понятия как парадигма, категории, принцип, закон.
Парадигма представляет собой теоретико-методологическую структуру, определяющую способ постановки и решения задач.
Парадигма облегчает профессиональную коммуникацию и имеет приоритет перед другими средствами регуляции научной деятельности. Она соединяет законы, стандарты, правила в единую функционирующую целостность.
В отечественной психологии, особенно в наше время, распространяется гуманитарная парадигма, которая используется как общий подход к человеку.
Гуманитарное знание имеет свою специфику, состоящую в том, что:
- гуманитарные науки предметом изучения ставят культурные и духовные феномены;
- предметом гуманитарного познания является постижение глубинного содержания текста;
- предмет гуманитарного знания и его объект обуславливают специфические черты знания – аксиологичность, рефлексивность, субъективность, интенцию исследователя;
- принципиально невозможно извлечь текст из мира культуры;
- установление отношений с объектом;
- исследование единичных объектов, неповторимых и уникальных;
- использование интерпретационных методов исследования, ввиду того, что содержание текста может быть скрыто от исследователя.
Таким образом, парадигма – это образец для исследования, возможность ставить исследовательские задачи и решать их. Например, гуманитарная парадигма исследует уникальность каждого человека, его ценности, смысл жизни.
