Психодиагностика — это отрасль психологии, которая исследует и разрабатывает теорию, принципы и инструменты, необходимые для измерения и оценки индивидуальных особенностей личности.
Сущность и особенности психодиагностики
Психологическая диагностика в качестве отрасли психологического знания используется для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей людей. Она необходима для определения различий между группами людей, которые объединены по какому-либо признаку.
Функции психодиагностики выполняются для решения практических задач, объединяясь через понятие «постановка психологического диагноза». Понятие означает «распознавание», «обнаружение».
В соответствии с современным общенаучным преставлением, «психодиагностика» представляет собой распознавание состояния некоторого объекта с помощью быстрой регистрации его существенных параметров. В последующем они должны быть отнесены к определенной диагностической категории и подвержены прогнозированию поведения и принятия решения о возможностях воздействия на выявленное поведение в желаемом направлении.
Современное понимание «психодиагностики» тесным образом соприкасается с понятием «психологическое тестирование», но полностью к нему не сводится. Помимо тестовых методик выделяют и экспертные (клинические) психодиагностические методики.
Методы психодиагностики
Психодиагностические методы представляют собой методы психологической диагностики, которые обладают измерительной направленностью. С ее помощью можно достичь количественной и качественной оценки исследуемого явления. Сегодня принято большое количество разных классификаций психодиагностических методик по многим основаниям.
Классификации методов по Й. Шванцаре объединила психодиагностические методы по группам. Для этого было предложено несколько оснований:
- Используемый материал (вербальный, невербальный, манипуляционный, тест «бумаги и карандаша» и др.);
- Количество получаемых показателей (простых и комплексных);
- Тесты с «правильным» решением или возможностью дать разные ответы;
- Психическая активность испытуемых:
- Интроспективные методы (сообщение испытуемого о личном опыте, о своих отношениях), включающие анкеты и беседу;
- Экстроспективные методы, включающие наблюдение и оценку различных проявлений;
- Проективные методы, когда испытуемые проецируют неосознаваемые свойства личности (например, внутренний конфликт, скрытое влечение и др.) на мало структурированные, многозначные стимулы;
- Исполнительные методы, когда испытуемый осуществляет перцепционное, мыслительное или моторное действие, количественный уровень и качественные особенности которого могут представлять собой показатели интеллектуальных и личностных черт.
Классификации психодиагностических методов по В. К. Гайде и В. П. Захарову делит методы на стандартизованные и не стандартизованные. По назначению ученые разделили их на общедиагностические (тест личности по типу опросников Р. Кеттелла или Г. Айзенка, тест общего интеллекта); тесты профпригодности; тесты специальных способностей (технических, музыкальных, тесты пилотов) и тестирование достижений.
В соответствии с материалом, которым оперирует испытуемый, методы делятся на бланковые, предметные (например, кубики Кооса, «сложение фигур» из набора Векслера), аппаратурные (с использованием устройств для исследования аспектов внимания и др.).
В зависимости от количества обследуемых лиц методы классифицируются на индивидуальные и групповые. По форме ответа они могут быть устными и письменными. По ведущей ориентации методы включают тесты на скорость, мощности, смешанные.
Если обратиться к степени однородности задач, то методы могут быть гомогенными и гетерогенными. Они отличаются тем, что в первых из них задачи похожи друг на друга и используются для измерения вполне определенных личностно-интеллектуальных свойств. При решении гетерогенных тестов задачи разнообразны, их применяют с целью оценки разнообразных характеристик интеллекта.
В соответствии с комплексностью бывают изолированные тесты и тестовые наборы (так называемые батареи). В зависимости от характера ответов на задачи это могут быть тесты с предписанными ответами и со свободными ответами. По сфере охвата психического они делятся на тесты личности и интеллектуальные тесты. Характер умственных действий предполагает деление методов на вербальные и невербальные.
Методики психодиагностики
Психодиагностика рассматривает и использует малоформализованные и вы-сокоформализованные методики. В состав первых из них необходимо включить:
- наблюдение,
- опрос,
- беседу.
С их помощью происходит фиксация видов поведенческих реакций испытуемого лица в разнообразных условиях, личностные особенности и все то, что сложно выявляется посредством применения других способов.
Для использования малоформализованных методов необходим высокий профессионализм, поэтому применяются они вместе с методиками высокоформализованными. В паре они способны давать результаты, которые мало зависят от личности психолога.
Малоформализованные методы предусматривают возможность знакомства с биографией человека и его жизненными ценностями. В них выясняется удовлетворенность его местом и ролью в коллективе. Только на первый взгляд этот метод является простым. Для него нужно особое мастерство, умение расположить к себе человека и задавать вопросы, определяя степень искренности исследуемого.
Высокоформализованные методики включают тесты, анкеты, проективные методики и психофизиологические методики. Качественный показатель психодиагностических методик представлен надежностью и валидностью.
Надежность методик отражает то, насколько точно происходит измерение и в какой степени можно доверять полученным результатам. Валидность свидетельствует о пригодности методики для измерения соответствующих качеств и в целом ее эффективности.
