Сущность когнитивной психологии
В системе психологических знаний особое место занимает достаточно современный раздел когнитивной психологии, обладающий в своем арсенале интересными и инновационными методами и теориями развития психики и сознания человека.
Когнитивная психология – это раздел психологии, который осуществляет различные исследования познавательных процессов человека, происходящих в его сознании.
Основной ее сущностью является изучение человека как своеобразного компьютера, в основе деятельности которого лежат мышление и разум, их действия и основные проявления.
Согласно теории когнитивной психологии человек, способен воспринимать различные сигналы, которые поступают из окружающего мира, преобразовывать их в информацию, обрабатывать данную информацию, анализировать и упорядочивать ее, превращая таким образом во внутреннее знание человека.
Основным предметом когнитивной психологии является процесс исследований таких структурных элементов познавательного процесса сознания человека как воображение, сознание, внимание, память, ощущение, а также прочие мыслительные процессы.
Основные понятия когнитивной психологии
В составе современной когнитивно-поведенческой психологии основными понятиями выступают:
- процесс мышления и принятия решений;
- особенности восприятия;
- процессы роста и развития;
- процессы распознавания образов;
- речь;
- внимание;
- воображение;
- память;
- естественный и искусственный интеллект.
Аспекты когнитивной психологии
Основным аспектом развития когнитивной психологии выделяют противопоставление ее идей идеям бихевиоризма и утверждение, что поведение человека находится в прямой зависимости от его мыслительных способностей.
В качестве главных понятий данного направления выступают основные процессы когнитивизма, к которым относятся процессы воображения, памяти, мышления. Именно эти процессы способствуют формированию понятийных схем, которые и формируют определенные поведенческие реакции человека в процессе его жизнедеятельности.
Основным методом когнитивной психологии является замена личностного конструкта.
Данный процесс можно охарактеризовать как сравнительный анализ того, каким образом разные люди воспринимают информацию, поступающую извне и в последствии интерпретируют ее, превращая в знание.
Это процесс включает в себя несколько этапов:
- Вводный этап, на котором человек получает определенные инструменты, с помощью которых у него появляется возможность к выявлению ошибочных суждений и их причин.
- Второй этап - эмпирический этап, на котором человек, с помощью психотерапевта прорабатывает корректного соотношения различных явлений. В результате осуществления работы на данном этапе происходит процесс формулирования аргументов за и против, рассматриваются преимущества и недостатки определенных моделей поведения.
- Третий этап - прагматичный этап, является этапом подведения итогов работы и результатом которого является осознание человеком собственных ответных действий.
Как уже говорилось ранее основным объектом изучения когнитивной психологии являются познавательные процессы личности. Помимо данных процессов она также рассматривает особенности эмоциональной сферы личности, психологию развития человека и процессы распознавания образов, получаемых их внешнего мира.
Сторонники развития когнитивной психологии считают, что разум человека работает по схеме электронно-вычислительной техники совместно с основными функциями психики и в результате осуществления данных процессов происходит процесс поэтапной обработки, кодирования и анализа информации. Таким образом все стимулы, которые извне поступают в сознание человека, проходят по определенной цепочке превращений.
В соответствии с эти существует положение о том, что в сознании человека есть определенный предельный объем систем обработки информации.
Именно эти идеи и являются основным источником основного направления деятельности когнитивного психолога – поиск естественных и максимально эффективных методов работы с информацией, поступающей в психику человека из окружающего мира.
Основные принципы когнитивной психологии
Основным принципом когнитивной психологии является тот факт, что представления человека об окружающем его мире или репрезентация не обязательно должны соответствовать реальной действительности или его физическим свойствам. Многие внутренние репрезентации реальности — это не то же самое, что сама внешняя реальность.
Возникновение этих модификация напрямую связаны с прошлым опытом, результатом которого является богатая и сложная сеть человеческого знания. Информация, поступающая в сознание человека из внешнего мира, абстрагируется и затем переходит на хранение в память человека. Изучение проблемы представления знаний в сознании человека является наиболее важной в исследованиях когнитивной психологии.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в широком смысле когнитивная психология является направлением, доказывающим решающую роль знаний в развитии личности и ее поведенческих реакциях.
В узком смысле когнитивная психология представляет собой ряд исследований, которые были противопоставлены распространенным более широко бихевиоризму и психоанализу.
Согласно исследованиям Р. Солсо, когнитивная психология представляет собой науку, изучающую процесс получения человеком информации из окружающего мира, ее хранения в памяти и преобразования полученных данных в знания. Также в когнитивной психологии пристальное внимание уделяется влиянию полученных знаний на поведение человека в целом.
Таким образом когнитивная психология охватывает весь диапазон психологических процессов - начиная от ощущений до восприятия, распознавания образов, внимания, обучения, памяти, формирования понятий, мышления, воображения, запоминания, языка, эмоций и процессов развития и заканчивая всевозможными сферами поведения человека.
