Общее понятие о когнитивной психологии
Когнитивная психология является разделом психологии, который изучает когнитивные или познавательные процессы, протекающие в человеческом сознании.
Основные исследования в области когнитивной психологии направлены на изучение вопросов развития памяти, внимания, чувств, логического мышления, воображения и способностей человека. Основным предметом изучения когнитивной психологии является процесс получения человеком информации об окружающем мире, каким образом полученная информация представляется человеком, особенности ее хранения и преобразования в знания и как следствие влияние полученных знаний на внимание и поведение человека.
Основное влияние на развитие когнитивной психологии оказали три фактора. Рассмотрим их более подробно.
Факторы, влияющие на развитие когнитивной психологии
Первым фактором являются исследования, которые проводились с целью изучения эффективности действий человека, проводившиеся во время Второй мировой войны. Актуальность и необходимость данных исследований была обусловлена необходимостью получения данных о том, как лучше всего организовать процесс обучения солдат при использовании ими сложного оборудования при минимальных нарушениях внимания.
Вторым фактором является активное развитие в области информатики и соответственно необходимость познания искусственного интеллекта.
Третий фактор, который оказал влияние на когнитивную психологию – это лингвистика. В пятидесятых годах 20 столетия ученый Н. Хомски, лингвист из Массачусетского технологического института, начал разработку новейшего способа анализа структуры языка. Именно его работа смогла показать, что человеческий язык намного сложнее чем исследования показывали ранее. В соответствии с эти возникла необходимость разрабатывать новый способ анализа структуры языка, на что способны были именно представители когнитивной психологии.
Когнитивная психология и логика
Одним из наиболее известных психологов, который работал в области когнитивной психологии был швейцарец Жан Пиаже. Он активно занимался исследованиями в области психоанализа. Также в процессе работы с детьми Пиаже проводил ряд экспериментов, которые были направлены на установление цепи логических операций и целостности общей структуры мышления ребенка.
Именно Пиаже выделил четыре основные когнитивных стадии:
- Первая стадия – сенсомоторная, представляющая собой внешние манипуляции и появление элементов работы с внутренними символами.
- Вторая стадия – дооперационная, состоящая в построении ассоциативных связей и трансдуктивных рассуждений, которые представляют собой процесс переходной обработки информации от одного образа к другому.
- Следующая стадия - стадия конкретных операций, в процессе которой образуется система интегрированных действий и устанавливаются логические операции с классами, выстраивается и иерархия.
- И последняя четвертая стадия - стадия формальных операций, заключающаяся в преобразовании сознания в гипотетично-дедуктивное, построение мысленных предложений и рассуждений и систематическое выделение переменных.
Следует отметить тот факт, что процесс исследований в области когнитивной психологии Ж. Пиаже и его сотрудниками не сразу получил широкое признание, в связи с тем, что в глазах широко общества психология была наукой, которая главным образом занималась вопросами сексуальных проблем, особенностями поведения человека и его контроля.
В последние несколько лет ситуация коренным образом изменилась. Психические процессы снова оказались в центре живого интереса. Возникла новая область, которая и получила название когнитивной психологии.
Основной причиной этого являлось появление электронно-вычислительных машин и осознание того, что операции, которые они выполняют определенным образом схожи с когнитивными процессами.
ЭВМ получает информацию, манипулирует символами, сохраняет в «памяти» элементы информации и снова их извлекает, классифицирует информацию на входе, распознает конфигурации – все эти процессы очень схожи с процессами, происходящими в сознании человека.
Именно широкое распространение ЭВМ стало подтверждением, того, что когнитивные процессы являются реальностью и нуждаются в подробнейшем исследовании. В процессе развития концепции переработки информации основной ее целью являлось отслеживание движения потока информации в мозгу человека.
Основная цель развития когнитивной психологии
Рассматривая актуальность когнитивной психологии следует отметить тот факт, что она является очень востребованной среди специалистов, которые занимаются изучением особенностей и механизмов действия как познавательных процессов, так и процессов формирования определенных суждений и умозаключений, принятия решений в соответствии с ситуацией, эффективного разрешения возникающих проблем, работы интеллекта человека и особенностей его развития.
Процесс изучения основных механизмов человеческого мышления, которыми занимается когнитивная психология является очень важным как для понимания различных поведенческих реакций человека, так и для их дальнейшего изучения не только в психологической науке, но и в других общественных науках.
Примером может служить тот факт, что знания о закономерностях процесса мышления человека важны для понимания возникающих у человека нарушений мышления в клинической психологии или изучение поведения людей в процессе взаимодействия друг с другом или в группе в социальной психологии, особенностей процесса убеждения в политологии, путей выработки экономических решений в экономике, формулирование причин большей эффективности определенных способов организации групп в социологии или особенностей естественных языков в лингвистике.
Таким образом можно сказать, что когнитивная психология является фундаментом других общественных наук, предметом изучения которых в целом является человек и особенности его жизнедеятельности.
