Организация досуга

Довольно часто между понятиями «досуг» и «свободное время» ставят знак равенства. Однако это не верно, так как данные понятия, совершенно различны по своему содержанию.

Свободное время относится к социально-экономической категории, отдых – к психофизиологической, а досуг – к социально-педагогической.

Формы и функции досуга

Выделяют две основные функции досуга:

1. Рекреативная функция.
2. Развивающая функция.

В рамках развивающей функции принято выделять несколько подфункций:

• процесс вовлечения человека в непрерывное просвещение;
• процесс вовлечения людей разнообразные формы любительских видов творчества (техническое, художественное и т.д.);
• организация личностно значимого неформального общения;
• компенсаторная подфункция, направленная на самореализацию своего творческого потенциала, который нет возможности проявить в повседневной жизни.

В настоящее время выделяют достаточно большое количество форм организации досуга (около пятисот форм), которые включают в себя такие виды деятельности как:

• активная рекреация: туризм, прогулки, выгуливание питомцев, непрофессиональный спорт и т.п.;
• товарищеские развлечения, общение, праздники, посещение танцевальных клубов, залов и т.п.;
• социальное творчество и социальная активность (волонтерство);
• индивидуальное освоение и потребление культурных ценностей: чтение, прослушивание музыкальных произведений, просмотр телепередач и т.п.;
• потребление духовных ценностей, представленных в публично-зрелищном виде: посещение филармонии, театра, цирка, выставок, лекториев, зоопарков и т.п.;
• любительское техническое или художественное творчество: пение, коллекционирование, моделирование, разнообразные ремесла и т.п.

Кроме указанных форм, принято выделять также пассивные и активные формы проведения досуга:

• активные (деятельностные) – включают в себя любительские и творческие занятия, занятия физической культурой, а также иные активные формы межгруппового и межличностного общения;
• пассивные – посещение разнообразных культурно-досуговых мероприятий, потребление продукции СМИ (телевидение, Интернет, радио и т.п.);
• неорганизованная и организованная форма досуга;
• индивидуальный, индивидуально-семейный, обобществленный досуг;
• стабильный и ситуативный досуг;
• репродуктивный уровень досуга – досуг, построенный на известных образцах и шаблонах;
• поисково-творческий уровень досуга – представлен досугом, в который каждая личность привнесла что-то свое, индивидуальное или особенное;
• творческо-созидательный уровень досуга – предусматривает всестороннее раскрытие творческой индивидуальности личности;
• социально одобряемые и социально неодобряемые виды досуга.

В настоящее время организация досуга выходит на коммерческий уровень. В области индустрии открывается все больше организаций, которые занимаются разработкой и проектированием досуга людей. Современный рынок насыщен фирмами, предлагающими различные виды и формы досуга. Кроме того, досугом людей занимаются государственные организации, которые проводят различные мероприятия в городе, микрорайоне, учреждении и т.д. Чаще всего досуговые мероприятия приурочены к определенным праздничным или значимым датам.

Значение досуга

Магистральный путь эффективного использования культуросозидающего потенциала досуга сегодня видится в следующем:

1. Гуманизация досуговой деятельности, освобождение ее от каких-либо идеологических и производственных функций, насыщение национальными и культурными формами.
2. Создание систем правового, материального, психолого-педагогического и организационно-методического обеспечения досуговой деятельности, обеспечение ее доступности широким массам населения.
3. Разработка и реализация федеральных, региональных и муниципальных досугово-культурных программ, направленных на обеспечение отдыха, духовного и физического развития населения.
4. Всестороннее развитие инфраструктуры культурно-досугового творчества посредством совершенствования традиционных форм досуга и выработка принципиально новых, актуальных и современных, привлекательных для всех возрастов.
5. Коренная перестройка системы образования в области досуга и культуры, перевод их на принципиально новый уровень качества, отвечающий требованиям современного общества.

Особенности досуговой деятельности

Особенности досуговой деятельности проявляются в следующем:

1. Мотив на осуществление досуговой деятельность является потребностью личности в организации и реализации данной деятельности.
2. Цель и задачи досуга определяются и решаются человеком самостоятельно, в зависимости от уровня его нравственного и культурного развития.
3. Досуговая деятельность имеет нейтральный или социально полезный характер.

В процессе культурно-досуговой деятельности происходит:

• Восстановление различных сил человека (физических, моральных и т.д.), посредством прогулок на природе, занятий спортом и т.д.
• Повышение эрудиции человека, развитие духовных потребностей, путем чтения книг, посещения выставок, музеев, театров и т.д.
• Развитие духовных сил, творческих способностей и активности, через организацию спортивно-игровой, художественной, исследовательской, театральной и т.д. досуговой деятельности.
• Реализация потребности человека в общении, посредством клубной или кружковой работы, творческих объединений, праздников, дискотек и т.д.
• Развитие целенаправленной творческой и учебной деятельности детей, путем организации досуга в рамках летних лагерей, конкурсов, туристических походов и т.д.