Лидерская одаренность

Сущность понятия «лидерская одаренность»

Есть разные методы определения лидерской одаренности. Но у всех у них есть общие черты. Наиболее важным фактором является наличие набора умений, который делает определенную личность лидером, то есть человеком, который ведет за собой сообщество людей для того, чтобы достичь определенной цели.

Лидерские умения включают в себя открытость, организационные умения и гибкость. Они проявляются через самоуважение, высокий уровень эмоционального развитии и нравственные качества. Есть следующие характеристики, которые присущи большинству лидеров:

1. Уровень интеллекта выше среднего.
2. Навык принимать решения.
3. Абстрактное мышление.
4. Планирование с учетом временных ограничений.
5. Приспосабливаемость.
6. Гибкость.
7. Ответственность.
8. Энтузиазм.
9. Настойчивость.
10. Умение ясно и четко формулировать и выражать свои мысли.

Лидерская одаренность является частью социальной одаренности. Последняя помогает выявить лидерские навыки и развить их. Социальная психология накопила большой опыт по изучению и развитию лидерских качеств человека. Впервые лидерские качества можно отметить у детей еще в период дошкольного возраста. Такие дети строят отношения с другими особенным образом. Родителей этих детей отличает стабильность поведения. Помимо того, велико влияние педагога на формирование лидерских качеств у детей.

Таким образом, лидерская одаренность является частью социальной жизни человека. Она зависит не только от наследственных факторов, но и от того, в какой среде рос и воспитывался ребенок.

Структура лидерской одаренности

Способность к лидерству зависит от того, насколько развиты у человека коммуникативные и организаторские качества. Исследователи уделяли большое внимание тому, какими качествами личности должен обладать человек, чтобы он мог занять лидерскую позицию. Ученые отмечают следующие качества лидера:

1. Воля.
2. Способность преодолевать препятствия.
3. Настойчивость.
4. Умение разумно рисковать.

Лидер имеет свое независимое мнение. Он психически устойчив, может долго выполнять однообразную работу. При этом он сохраняет инициативность, умение приспосабливаться к новым условиям. На такого человека можно положиться, он держит слово. Трудности воспринимает, как неизбежность, поэтому может справляться с ними самостоятельно и своевременно принимать решения.

Лидерскую одаренность еще называют «социальной одаренностью» или «социальным интеллектом». Уже почти 100 лет предпринимаются попытки по измерению лидерской одаренности. Т. Хант в 1928 году разработал тест на «выявление способности иметь дело с людьми».

В психологии различают следующие типы лидеров:

1. Эмоциональный.
2. Лидер-критик.
3. Лидер-интеллектуал.
4. Лидер-организатор.
5. Лидер-исполнитель.

Эмоциональный лидер умеет выстраивать доброжелательные отношения с коллективом. Критик может критически проанализировать ситуацию или проект. Интеллектуал может создавать разные идеи. Лидер-организатор способен выполнять работы, распределять обязанности между сотрудниками. Исполнитель умеет четко выполнять обязанности, которые на него возложены. Каждый вид лидерства требует определенных качеств. Сюда можно отнести смелость, следование цели, энергичность, способности к аналитике, способности к организации деятельности, высокий уровень волевых качеств.

Стили лидерства

Существуют разные стили лидерства. Авторитарный стиль предполагает установление дисциплины, распределение обязанностей. Лидер отказывается от вступления в дискуссии. Он принимает решения единолично, может навязывать свое мнение.

Демократичный лидер советуется с коллегами. Он может прислушиваться к их мнению, поощрять инициативу. Он склонен ориентироваться на мнение группы, в некоторых случаях делегировать полномочия другим членам.

Либеральный стиль предполагает отсутствие каких-либо требований к членам группы. Он не настаивает, не конфликтует, принимает все предложения, которые возникают в группе. Это ведет к тому, что группа становится не организованной, разобщенной. Неформальный лидер может выдвигаться стихийно. У него нет признаваемых вне группы полномочий. У него нет обязанностей.

В случае, если руководитель коллектива не является его лидером, то возможно появление неформального лидера. Это может привести к гармонизации группы, либо, напротив, к конфликтам. Лидер поддерживает определенную атмосферу в группе. Если же он еще является и руководителем, то он ориентируется на повышение эффективности групповой деятельности. Корпоративные группировки имеют высокий социально-психологический уровень развития. При этом лидер и руководитель в них это одно лицо. Лидерство и управление носят совершенно разный характер в заданном контексте. Если статусные позиции совпадают, то формируются отношения власти, но наносится ущерб эмоциональной составляющей отношений. Сегодня большое внимание уделяется эмоциональной подпитке. Властные полномочия выступают в качестве фундамента для того, чтобы реализовать формальные полномочия лидера.

Отличительными особенностями людей, которые одарены в социальном отношении, являются физическая привлекательность, аккуратность, большинство людей расположено к ним. Они принимают активное участие в общественной жизни, вносят положительный вклад в нее. Часто их воспринимают в качестве арбитров.