Биографический метод в литературоведении – это один из методов качественного анализа, в котором источниками изучения служат личные данные (мемуары, автобиографии, письма, дневники), специальные нарративные интервью, которые рассматриваются как факторы, определяющие особенности творчества писателя.
Литературоведение имеет дело с биографиями, их историей и пересечениями в литературном процессе. Эти три измерения – история, биография, общество – составляют систему координат для объективного исследования литературного процесса. Именно эти три компонента составляют суть биографического метода.
Биографический метод - это восприятие событий или процессов одним лицом, одной группой или организацией в той форме, в которой лицо, группа или организация понимает и интерпретирует эти переживания.
Метод разрабатывался представителями Чикагской школы в 20-40-х годах прошлого столетия для проведения социологических и психологических исследований, однако был подвергнут критике за субъективизм.
В 70-х годах прошлого века рост интереса к указанному методу возрос.
Фундаментальной особенностью исследовательского метода выступает его направленность на реконструкцию исторической перспективы событий. История создания произведений, реализации литературных процессов раскрывается через рассказы людей об их собственной жизни, что открывает дополнительные истории для пересмотра «официальных» версий истории, которые, как правило, пишутся с позиций властвующих классов.
В то же время, биография, «собственная история» отдельной личности, одного отдельно взятого писателя должна сопоставляться с другими материалами, должна быть дополнена сведениями о том, как воспринимают ситуации другие участники той или иной литературной эпохи. Подобное сопоставление, сведение различных точек зрения позволяет полно и объективно воссоздаться не только внешнюю картину событий, но и их субъективный смысл для участников.
Использование указанного метода нацелено не столько на выведение общих причинных закономерностей и общих объяснений, сколько на понимание смысла событий и процессов с точки зрения конкретного литературного или исторического деятеля.
Материалы исследования
Как уже отмечалось выше, в процессе биографического исследования подвергаются изучению биографии, автобиографии, личные дневники и т. д. Кроме того, в качестве материала для исследований могут выступать так называемые «устные истории».
«Устная история» - фактическое воссоздание, реконструкция определенных событий, которые оказали влияние на протекание литературного процесса.
В фокусе устных историй – не субъективный опыт отдельного литературного деятеля, но историческое знание о процессах, событиях, движущих силах литературного процесса. Устные истории используются для накопления и последующей интерпретации фактического и исторического знания.
Важно добавить, что при использовании биографического метода информант, с одной стороны, является источником информации о субъектном опыте, о своей жизни, с другой, он может выступать экспертом в сфере литературоведения. Иначе говоря, в процессе применения метода «истории жизни» объективное и субъективное часто сливаются воедино.
В научной литературе принято выделять три основных типа «историй жизни»:
- полные – в идеале отражают весь субъективный опыт информанта, весь жизненных путь;
- тематические – относятся к одной стороне или периоду жизни;
- отредактированные.
В качестве важнейших источников исследования выступают интервью, воспоминания, личные письма, переписка.
Важно помнить, что текст и прожитая жизнь существенно отличаются. Повествуя о своем субъективном опыте, о своей жизни, человек сознательно выстраивает текст, представляя собственные оценки тех или иных событий, выдавая их за достоверные. Соответственно, процесс создания биографий, автобиографий носит субъективный характер, что должно быть учтено в процессе исследования.
В то же время изучение биографий, жизнеописаний ведущих литературных деятелей имеет огромное влияние для понимания особенностей, закономерностей развития литературного процесса в прошлом, развития национальной культуры в целом.
Методы исследования
В качестве основных методов, которые применяются в рамках биографического подхода в литературе, следует назвать:
- Психобиографию;
- Каузометрию – метод, предназначенный для изучения жизненного пути литературного деятеля. По своей сути представляет собой интервью, которое позволяет выявлять не только прошлое, но и будущее на основании установления причинно-следственных связей;
- Биографическую анкету.
В процессе применения указанных методов представляется возможным выявление событий, которые привели к тем или иным процессам в жизни отдельного литературного деятеля или в особенностях развития литературного процесса в целом. Важно добавить, что разработка указанных методов исследования существенно отличается от тех, которые применяются в рамках других подходов.
События могут быть субъективными или объективными, реальными или воображаемыми, детерминированными внешней средой или личностными побуждения. В любом случае события приводят к изменениям в жизни отдельного деятели или литературного процесса.
В свою очередь, под событием понимается узловой момент, поворотный этап в жизни литературного деятеля, когда принятое решение на тот или иной период времени определило жизненный путь человека.
Таким образом, на основании проведенного анализа можно сделать вывод, что биографический метод может помочь исследователю выявить те или иные аспекты жизненного пути литературного деятеля, событий или процессов, которые оказали существенное влияние на становление мировосприятия, мировоззрения, индивидуально-авторского метода, которые не могут быть выявлены в процессе применения иных количественных или качественных методов анализа, что обусловливает высокую актуальность применения метода в литературоведении.
