Анализ художественного текста – это системное изучение поэтики литературного произведения, которое создает научную основу для интерпретации его смысла как художественного целого.
Понятие и принципы анализа художественного текста
Анализ художественного текста необходимо отличать от «медленного чтения», комментирования, выявления отдельных приемов литературной техники. Также анализ художественного текста необходимо отличать от проблемного рассуждения с цитирование фрагментов текста.
В качестве предмета анализа художественного текста выступает текст как совокупность фактов, которые составляют семиотическую поверхность художественной действительности изучаемого объекта.
Основной целью анализа художественного текста является выявление границ правомерности, адекватности интерпретации анализируемого произведения, за которыми уже начинается читательский произвол.
Существуют следующие принципы анализа художественного текста:
- Принцип историзма;
- Принцип взаимосвязи и взаимообусловленности содержания и формы (например, «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» - это русская историческая песня той эпохи; «Песнь о вещем Олеге» - сказ).
- Принцип учета отдельного и общего.
- Принцип историзма предполагает, что язык произведения и его стиль рассматриваются в рамках языковой жизни соответствующего периода истории.
- Принцип учета отдельного и общего предполагает, что задачей специалиста по анализу художественного текста является выявление соотношения личного, идейно-художественного замысла и эстетической задачи.
Существует четыре основных подхода к анализу художественного текста:
- Лингвоцентрический подход. В рамках этого подхода изучается функционирование языковых единиц и категорий в рамках художественного текста, а также изучается аспект соотнесенности «язык-текст».
- Антропоцентрический подход. В этом случае рассматривается аспект соотнесенности «автор-текст-читатель». Этот подход связан и с интерпретацией художественного текста в аспекте его порождения – авторская позиция и восприятия – читательская позиция и воздействие на читателя.
- Текстоцентрический подход предполагает представление о тексте как о продукте и результате творческой деятельности. Здесь текст рассматривается как отдельно структурно-смысловое целое за рамками соотнесенности с участниками литературной коммуникации.
- Когнитивный подход рассматривает текст как сложный знак, выражающий знания автора о действительности, которые воплощены в его произведении в виде индивидуально-авторской картины мира. В рамках этого подхода рассматривается аспект соотнесенности «автор-текст-внетекстовая деятельность».
Цель и задачи анализа художественного текста
Художественный текст рассматривается как произведение искусства, которое формируется в культурно-историческом и литературном контексте эпохи и отражает закономерное развитие литературного процесса. В анализ художественного текста входит текстовая информация и внетекстовая: изучение процесса формирования творческой личности, мировоззрения писателя, принадлежности в определенному направлению литературы, жанровой специфики художественного текста, особенностей его композиции, системы образов, а также тематики произведения, проблематики, его художественно-эстетического своеобразия и основного пафоса.
Проведение анализа текста невозможно без учета взаимосвязи содержания и формы. В единстве рассмотрения содержания и формы текста познается его художественный смысл. Именно определение художественного смысла произведения является общей целью разных видов анализа художественного текста.
Особенности литературоведческого анализа художественного текста
После прочтения произведения происходит первичная интерпретация текста. Затем следует интерпретация и целенаправленный анализ, целью которого является расширение первичной интерпретации.
Необходимо сначала определить доминанты произведения, свойства художественного содержания, объединяющие элементы, проблемно-смысловую составляющую, которая объединяет единство содержания.
К содержательным доминантам произведения относятся следующие элементы:
- Художественная проблематика;
- Идея произведения;
- Разновидности пафоса.
Для того, чтобы объективировать свои читательские впечатления, необходимо обратиться к анализу стилистических особенностей и языковой формы текста. Для литературоведческого анализа художественного текста требуется дополнение и лингвистическое обоснование.
Также в ходе анализа необходима опора на историко-литературный контекст. Следует знать историю создания анализируемого произведения, а также литературную судьбу автора, его творческое кредо и мировоззрение. Также необходимо иметь представление о литературном процессе на соответствующем этапе развития литературы. Такая информация даст возможность более точно интерпретировать смысл текста.
Художественный текст допускает множество толкований, которые зависят непосредственно от текста и от уровня речевой, духовной, психологической культуры, а также социального опыта читателей и иных факторов.
Таким образом, объективный путь к изучению и анализу художественного произведения лежит через лингвистический анализ, то есть через анализ формы. По методике литературоведческого анализа, разработанной М. Гаспаровым, существует три уровня анализа текста:
- Нижний уровень – фонический (рифма, метрика, строфика, ритмика);
- Средний уровень – стилистический. Здесь осуществляется анализ синтаксиса и лексики;
- Верхний уровень – идейно-образный (образы и мотивы, идеи и эмоции).
Общая схема анализа художественного текста включает установление следующих аспектов:
- Время написания произведения и обстоятельства, при которых произведение создавалось;
- Место, которое занимает анализируемое произведение в творчестве автора;
- Литературный род;
- Жанр произведения;
- Основная проблематика произведения;
- Тема;
- Композиция;
- Основной пафос произведения;
- Образный строй произведения;
- Идея;
- Художественные особенности анализируемого текста.
