Поисково-исследовательская (задачная) система обучения
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
организация педагогом разных видов деятельности воспитанников во внеурочное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка.
Ознакомление с работой педагогов школы и классного руководителя....
Организация воспитательного мероприятия с учащимися класса....
Составление планов проведения некоторых воспитательных мероприятий....
мероприятий по учебным предметам, а также с воспитательной целью....
на повышение эффективности воспитательной и развивающей функций обучения.
Статья посвящена проблеме применения педагогических технологий во внеклассной воспитательной работе. Автор рассматривает такие вопросы, как: специфика современной трактовки цели и задач внеклассной воспитательной работы, определение термина «педагогическая технология», его отличительные черты и признаки, разновидности и классификации. Предлагается авторская разработка содержания технологии педагогических воспитательных ситуаций, рассматриваются сущностные черты данной технологии и обосновываются причины эффективности ее применения при формировании общекультурной компетентности у старшеклассников в рамках внеклассной воспитательной работы.
Воспитательный процесс данной направленности реализуется в классной и внеклассной работе каждой образовательной...
Роль внеклассной работы в формировании здорового образа жизни учащихся
Замечание 1
Внеклассная...
Внеурочная работа обладает огромным воспитательным потенциалом и спектром средств, способствующих воспитанию...
Роль внеклассной работы в формировании у учащихся потребности в здоровом образе жизни велика....
Чтобы достичь результативности внеклассной работы, ориентированной на развитие потребности в здоровом
На постсоветском пространстве до сегодняшнего дня русский язык сохраняет статус языка межнационального общения. В связи с этим одной из важнейших проблем в условиях национально-русского двуязычия является проблема координации содержания и системы обучения родному и русскому языкам. Статья посвящена анализу конкретных форм внеклассной работы по русскому языку.
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
традиционное название: форм организации образовательной деятельности обучающегося.
вопросительная форма обучения, при которой учитель не сообщает учащимся готовых знаний, а умело поставленными вопросами, иногда наводящими, но не содержащими прямого ответа, заставляет их самих на основе уже имеющихся знаний, запаса представлений, наблюдений, личного жизненного опыта приходить к новым понятиям, выводам и правилам.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне