(греч. typhlos ‒ слепой) ‒ отрасль дефектологии, разрабатывающая проблемы воспитания и обучения лиц с нарушениями зрения (слабовидящих, ослепших, слепых от рождения).
Понятие и содержание тифлопедагогики
Определение 1
Тифлопедагогика – это отрасль педагогической...
Тифлопедагогика относится к разделам специальной педагогики или дефектологии и ориентирована на создание...
Основоположником тифлопедагогики стал педагог из Франции В. Гаюи....
Это направление в тифлопедагогике получило развитие благодаря профессору-педагогу Ю.Д. Жаринцевой....
Целевое назначение и задачи тифлопедагогики
Тифлопедагогика занимается специальным образованием детей
В данной статье рассматриваются вопросы о разделении школ-интернат для слепых и слабовидящих, об открытии школы-интерната для детей инвалидов. В ходе исследования проанализированы функционирование школ-интернатов страны, деятельность руководителей, а также обучение учеников.
Тифлопедагогика....
Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
История тифлопедагогики
Становление тифлопедагогики, в качестве...
Гаюи – основоположник тифлопедагогики....
В XIX веке происходит постепенное становление отечественной тифлопедагогики....
Предмет, цель и задачи тифлопедагогики
Тифлопедагогика занимается изучением практических вопросов воспитания
В статье в контексте представлений о художественном потен-циале как воплощении реабилитационного потенциала слепых и слабо-видящих применительно к социально-культурной сфере выстраивается его структурная модель, на базе этого дается методологически значимая для психолого-педагогической реабилитации инвалидов по зрению системная аналитическая оценка масштабов и характера влияния зрительной депривации на подструктуры художественного отражения, художественного опыта и художественной направленности личности, а также на художественно-творческий, художественно-гносеологический, художественно-аксиологический и художественно-коммуникативный субпотенциалы.
структурные подразделения Государственной службы медико-социальной экспертизы, которые проводят медико-социальную экспертизу больных с различными заболеваниями, дефектами и последствиями травм; в зависимости от уровня, структуры заболеваемости и инвалидности существуют бюро общего, специализированного (психиатрического, онкологического, туберкулезного и пр.) и смешанного профиля.
подразделения учреждений социального обслуживания в зависимости от их предназначения, номенклатуры (состава) и характера предоставления услуг; устанавливаются Национальным стандартом.
особое направление психосоциальной, педагогической и профессиональной реабилитации при помощи приобщения к работе с декоративными растениями при коррекции поведенческих и эмоциональных расстройств, в восстановительном периоде после перенесенных заболеваний, в рамках социально-бытовой адаптации; отличается от агротерапии, которая использует выращивание овощных и плодовых культур, нередко при этом применяется последующая их переработка.
