реабилитационная технология, основанная на применении средств искусства и используемая психологами, дефектологами, аниматологами, педагогами, специалистами по социальной работе в целях развития или восстановления способностей людей с ограниченными возможностями; включает в себя различные направления: изотерапию, глинотерапию, анимационную терапию и т. д.
Методы арттерапии
Замечание 2
В рамках коррекционной сравнительной педагогики в последнее время...
начали активно использовать методы арттерапии, которые рассматривают как способы и средства адаптации...
В практике коррекционной работы активно используют разные виды реабилитации: резьба по дереву, лепка,
Использование экзистенциально-духовных и креативных ресурсов личности в рамках комплексной программы медицинской реабилитации у пациенток c постмастэктомическим синдромом по поводу рака молочной железы, значительно ускоряет процесс понимания болезни как обогащающий личность опыт, что несомненно улучшает как общее состояние пациента, так и общий прогноз заболевания.
Социальная реабилитация детей с ДЦП: направления и методы
Социальная реабилитация представляет собой...
Социальная реабилитация — продолжительный процесс....
Среди методов социализации нужно выделить:
Иппотерапию,
Арттерапию,
Библиотерапию (лечение с помощью...
Она становится полноправной составляющей в работе сотрудников учреждения в области реабилитации детей...
Арттерапия заключается в лечении искусством посредством художественного творчества.
В статье рассматриваются особенности развития личности, в том числе приводящие к нарушениям социального, психологического и физического функционирования. Рассматривается роль творчества в развитии человека, его реабилитации, приводится типология и рекомендации для различающихся по отношению к творчеству людей. Раскрываются роль и возможности арттерапии в работе с больными с аффективными расстройствами.
современная технология социальной реабилитации с целью изменения поведения, межличностных и коллективных отношений; в процессе которой происходит, с одной стороны, «разблокировка» общественных связей и установление теплых, доверительных отношений, с другой – обучение и овладение навыками позитивного мышления, эстетики и поэтики.
дети, не имеющие родительского или государственного попечения, постоянного места жительства, лишенные необходимого ухода, воспитания; не получающие систематического обучения.
способность семьи реализовать функцию воспитания, развития и социализации ребенка; обусловлена психологической атмосферой, системой межличностных отношений, характером отношений к детям и их интересам, потребностям, а также зависит от уровня психолого-педагогической и общей культуры родителей, образа жизни семьи, ее структуры, индивидуально-типологических особенностей родителей.
