Аффективное действие
действие, осн.характеристикой к-рого явл. определяющее эмоциональное состояние действующего субъекта (любовная страсть, ненависть, гнев, ужас и т.д.).
уровень научного знания между эмпирическим и метатеоретическим его уровнями. Качественно отличается по содержанию от эмпирического знания прежде всего своим предметом. В качестве (собственного) предмета теоретического знания выступает множество идеальных объектов, конструируемых мышлением как на основе эмпирических объектов с помощью идеализации (материальная точка, идеальный газ и т. п.), так и вводимых по определению (математические структуры).
Теоретическое знание
Определение 1
Теоретическое знание в педагогике – это уровень построения...
Теоретическое знание включает в себя разнообразные теоретические концепции и данные о воспитании, обучении...
В этом случае, теоретическое знание бессмысленно....
Теоретические знания в педагогике являются относительными....
Любой теории философии соответствует теоретическое знание педагогики.
Статья посвящена обоснованию применения визуализации в процессе получения и распространения нового знания. Визуализация позволяет установить связь теоретических знаний с чувственным опытом, научная визуализация становится инструментом, способным прояснить суть моделируемого процесса.
Экономика знаний и ее характерные черты
Определение 1
Экономика знаний - это экономика, развитие...
Признаком экономики знаний является производство знания с использованием соответствующих факторов, где...
экономики знаний....
Кроме того, экономика знаний может быть сформирована только в условиях гармонизации теоретического образования...
и практической отработки теоретических знаний в реальной деятельности, формирования информационного
действие, осн.характеристикой к-рого явл. определяющее эмоциональное состояние действующего субъекта (любовная страсть, ненависть, гнев, ужас и т.д.).
(лат. universum) — весь окружающий нас мир, бесконечный во времени и пространстве и бесконечно разнообразный по формам вечно движущейся материи.
немецкий философ, объективный идеалист, основатель феноменологической школы.