один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов. В качестве конкретных показателей С. г., как правило, рассматриваются: 1) уровень взаимной симпатии в межличностных отношениях – чем большее количество членов группы нравятся друг другу, тем выше ее сплоченность; 2) степень привлекательности (полезности) группы для ее членов – чем больше число тех людей, кто удовлетворен своим пребыванием в группе, т. е. тех, для кого субъективная ценность приобретаемых благодаря группе преимуществ превосходит значимость затрачиваемых усилий, тем выше сила ее притяжения, а следовательно, и сплоченность. Считается, что группа удовлетворяет человека в той мере и до тех пор, пока он полагает, что «выгоды» от членства в ней не просто превалируют над «издержками», но превалируют в большей степени, чем это могло бы быть в какой-л. др. группе или вообще вне ее. К числу основных факторов С. г. чаще всего относят: сходство базовых ценностных ориентаций членов группы, ясность и определенность групповой цели, демократический стиль лидерства (руководства), кооперативную взаимозависимость членов группы в процессе совместной деятельности, относительно небольшой объем группы, ее престиж. Методический аппарат измерения С. г. представлен в основном социометрической техникой в различных модификациях, а также др. разновидностями процедуры опроса. С. г. оказывает прямое влияние на конфликтность внутригрупповых отношений. Одним из критериев оценки С. г. является степень конфликтности межличностных отношений в группе. Качество С. г., в свою очередь, является критерием эффективности руководства группой. С. г. выступает не только условием успешного достижения группой целей совместной деятельности, но и самостоятельной групповой ценностью.
Групповая сплоченность как элемент групповой динамики
Замечание 1
Групповая сплоченность в современной...
Именно групповая сплоченность характеризует степень приверженности членов группы ее интересам....
Степень групповой сплоченности демонстрирует уровень развития группы, а также близость ее к тому коллективному...
К основам обеспечения групповой сплоченности отнесем следующие:
Методы и приемы, которые используются...
Здесь очень важны основы групповой сплоченности, поскольку именно благодаря ей люди начинают воспринимать
Проблема сплоченности в студенческой группе является актуальной в наше время. Сплоченность группы влияет на процесс динамики учебного процесса и эффективность взаимоотношений группы. Индекс степени сплоченности студенческой группы бывает различным и в первую очередь зависит от личностных ценностей и представлений о развитии группы самих студентов.Цель исследования: сравнение индекса групповой сплоченности студенческих групп 1 и 2 курса.Методы исследования: методика «Определение индекса групповой сплоченности» Сишора.Были опрошены студенты 1 и 2 курсов факультета клинической психологии в количестве 48 респондентов, в возрасте от 17-20 лет.Результаты, полученные в ходе исследования, показали, что 3(6,25%) студентов первого курса не взаимодействуют с коллективом; 10(20,83%) студентов первого курса и 4(8,33%) студента второго контактируют с группой лишь по какому-либо поводу; 7(14,58%) студентов первого курса и 14(29,17%) студентов второго считают свою студенческую группу способной дейс...
Сущность понятия «групповая сплоченность»
Определение 1
Групповая сплоченность – это системное...
При групповой сплоченности вырабатываются групповые ценности, и группа представляет собой синтез единства...
как результат мотивации группового членства;
сплоченность как ценностно-ориентационное единство....
Групповая сплоченность....
Исследуя сплоченность группы как результат мотивации группового членства, Д.
Рассмотрены основные составляющие групповой сплоченности в спортивной команде. Приведен анализ публикаций о сплоченности в группах, где определена взаимосвязь индивидуальных целей каждого участника группы с общими целями и конечным результатом совместной работы. Рассмотрено понятие сработанности в спортивных командах, где показатель групповой сплоченности зависит от такого интегративного показателя, как психологический климат. Установлено, что группе спортсменов для достижения высоких спортивных результатов необходима высокая сплоченность, единство ценностно-нормативной ориентации, глубокая идентификация и ответственность за результаты совместной групповой деятельности.
(от лат. aggressiо – нападение, verbalis – устный) – форма агрессивного поведения, в ходе которого для отреагирования собственных отрицательных эмоций используются негативные высказывания и соответствующие интонации и др. невербальные компоненты речи – как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание вербальных реакций (угроза, проклятия, ругань).
разрушающее воздействие конфликта на социальную систему, включая психику личности. Д. ф. к., как правило, наиболее очевидны и поэтому чаще всего фиксируются в индивидуальном и массовом сознании. По отношению к оппонентам Д. ф. к. проявляются следующим образом: 1) большинство конфликтов оказывают выраженное негативное воздействие на психическое состояние его участников; 2) эскалирующие конфликты могут сопровождаться психологическим и физическим насилием, травмированием оппонентов. Большинство умышленных убийств совершается в результате эскалации конфликтов. Огромным количеством жертв, как правило, сопровождаются межэтнические и межгосударственные конфликты; 3) конфликт обычно сопровождается стрессом. При частых и эмоционально напряженных конфликтах возрастает вероятность сердечно-сосудистых заболеваний, хронических нарушений функционирования желудочно-кишечного тракта; 4) конфликт – это деструкция межличностных отношений. Особенно ухудшаются отношения между оппонентами в ходе конфликта. В большинстве случаев после завершения конфликтов между госслужащими их отношения еще более ухудшаются. Это связано с тем, что часто один из оппонентов вынужден увольняться (Д. Л. Моисеев, 1997); 5) конфликт формирует негативный образ другого, который способствует закреплению негативной установки по отношению к нему. Отсюда – предвзятость, готовность действовать в ущерб ему; 6) конфликты могут негативно отражаться на эффективности деятельности оппонентов; 7) конфликт закрепляет в социальном опыте личности (группы) насильственные способы решения проблем. Победив с помощью насилия, человек воспроизводит этот опыт в др. ситуациях социального взаимодействия; 8) конфликты зачастую отрицательно влияют на развитие личности. Они способствуют формированию у человека неверия в торжество справедливости. Конфликт оказывает воздействие на микро– и макросоциальную среду. Влияние конфликта на социальную группу, где он происходит, зависит от рангов участников, отстаиваемых интересов, интенсивности противоборства: а) конфликт неизбежно сопровождается нарушением системы коммуникаций, взаимосвязей в коллективе; б) конфликт может отрицательно повлиять на взаимоотношения, на социально-психологический климат группы. Исследования показывают, что в результате деструктивного завершения конфликтов ухудшаются взаимоотношения в 20–30 % случаев; в) частые конфликты ослабляют ценностно-ориентационное единство группы, ведут к снижению групповой сплоченности; г) почти в каждом третьем конфликте ухудшается качество совместной деятельности. После завершения конфликта наблюдается ухудшение качества совместной деятельности в 15–16 % ситуаций. Это происходит в случаях, когда: конфликт не разрешился; своих целей добился оппонент, который был неправ; конфликт был длительным, а победа правого оппонента оказалась пирровой; в конфликт оказались втянутыми многие члены социальной группы.
(от лат. сaesar – титул императоров) – форма психоза. Это понятие использовалось Тацитом в его «Истории» по отношению к Калигуле и Нерону. Проявляется, прежде всего, в патологической жестокости. Возникновение обусловлено вседозволенностью и произволом нераздельной власти.
