Функции лекции
информационная, мотивационная, организационно-ориентировочная, профессионально-воспитательная, методологическая.
этика общественной жизни, учение об этических отношениях и обязанностях, обусловливаемых самой жизнью человека в обществе.
системе называется социальной этикой....
Социальная этика в этой сфере имеет желательно-обязательный характер....
Для специалистов этой профессии предмет социальной этики отыгрывает ключевую роль....
Значение социальной этики юриста
Замечание 2
Профессиональная этика важна для представителей большинства...
Именно в этой сфере социальная этика отыгрывает как никогда большую роль.
Современность с ее неолиберальной глобализацией на фоне продолжающейся технологической революции выводит на первый план необходимость не только возвращения политике ее морального измерения, но и выработки механизма рационального обоснования этических норм универсального характера. В связи с этим анализируются точки зрения известных социальных теоретиков: В.М. Чернова, Карла-Отто Апеля и В.Б. Пастухова.
Профессиональная этика в сфере социологических и социальных исследований
Как мы знаем, любая деятельность...
Социологические и социальные исследования в этом вопросе совершенно не являются исключением....
Этика в социальных и социологических исследованиях определяется профессиональной этикой самого социолога...
Это все сведется к конфликту, и в данном случае этика социальных и социологических исследований, этика...
Лишь соблюдая эти правила, этика с личности социолога переносится на этику самих социальных и социологических
Этика социальной работы воплощает ценности нравственности модерна, она предполагает моральную автономию клиента социальной службы и партнерскую модель отношений с ним. В проблемных зонах этики социальной работы, зафиксированных в международных декларациях, возникает пространство для морального творчества социального работника. В модерно-традиционных обществах проблемной зоной является соотношение справедливости и милосердия как нравственных оснований социальной работы.
информационная, мотивационная, организационно-ориентировочная, профессионально-воспитательная, методологическая.
назначение, роль, ради которых возник и существует организованный и целенаправленный педагогический процесс.
конкретный и промежуточный результат обучения, который достигают учащиеся в когнитивной (познавательной), аффективной (эмо-ционально-ценностной) или психомоторной областях.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне