понятие, которое наряду с понятием стилистический прием используется как в собственно научной, так и в научно-популярной литературе, однако не имеет общепринятого определения.
Этот прием основывается на намеренном повторении союзов в параллельных отрезках речи....
Риторический вопрос
Определение 3
Риторический вопрос – это вопрос, не требующий ответа....
Риторические вопросы могут быть побудительными, вопросительно-риторическими, отрицательными, утвердительными...
Побудительные риторические вопросы побуждают к совершению действия....
На письме риторические вопросы не имеют особого обозначения.
Статья посвящена описанию особенностей речевого поведения в социокультурном контексте. На основе анализа взаимодействия индивидов выявляется речеповеденческая модель, получившая наименование роли-маски, которая отражает не сущностные характеристики личности, а ее дискурсивные проявления.
Риторические приемы и стратегии являются важным элементом бьюти-дискурса....
Рассмотрим наиболее типичные риторические приемы и стратегии, используемые в бьюти-дискурсе:
Апелляция...
Этот прием заключается в использовании эмоционально окрашенных слов и фраз для создания положительных...
Этот прием используется, когда продукты рекламируются с указанием мнения экспертов....
Риторические приемы и стратегии в бьюти-дискурсе помогают убедительно, эффективно и привлекательно подать
В данной статье рассматриваются возможности использования молчания как риторического приема косвенного педагогического воздействия. Предлагается определение педагогического молчания как отсутствия речевых действий в коммуникативно обязывающей ситуации с целью воздействия на собеседника (ученика). Осуществляется попытка определить речевую интенцию (намерение) и основные виды значимого молчания учителя, а также условия, необходимые для эффективного применения данного приема. Делаются предположения о перспективах изучения молчания и обучения названному приему.
(от греч. anantapodotikos – несоотносительный) – стилистический прием, разновидность анаколуфа, состоящая в таком нарушении правильной синтаксической связи между частями сложного предложения, когда вторая часть сложного предложения, естественнопредполагаемая структурой и смыслом первой части, остается не высказанной, и предложение приобретает неожиданное окончание, синтаксически не связанное с началом.
указание на то, как нужно осмыслять и использовать знак.
название буквы славянской азбуки, обозначавшей носовой звук.
