средства, возможности, которые используются для создания культурных ценностей и благ.
Характеристики информационной культуры педагога
Определение 1
Информационная культура - это способность...
Информационная культура педагога является системой его знаний о человеческой личности, культуре ее развития...
Информационная культура педагога....
Информационная культура учителя....
Показатели сформированности информационной культуры педагога
Уровень развития информационной культуры
В условиях реформирования российского государства актуальным является анализ проблем, связанных с разработкой культурной политики, адекватной базовому социокультурному вектору развития нашей страны. Государство призвано создать условия для формирования единого культурного пространства как совокупности законодательных, институциональных и организационных гарантий устойчивого развития культурной среды. Для системной модернизации законодательства о культуре исключительно важным является не только позитивное изменение отношения к культуре со стороны государства, но и со стороны самих участников культурной жизни граждан и культурных сообществ.
День славянской письменности и культуры в школе как ресурс деятельности педагога-словесника
В работе...
Одним из таких событий выступает День славянской письменности и культуры, который ежегодно празднуется...
Работу со словарями и справочниками по русскому языку и культуре речи....
Помогает сформировать патриотические чувства, основанные на знании истории своего языка и культуры....
Методический потенциал мероприятий, приуроченных к Дню славянской письменности и культуры, позволяет
статье анализируется роль культуры как ценного ресурса экономического развития. Выделяются подходы к рассмотрению значения культурных факторов в экономической деятельности, существующие в западной литературе.
необходимых для подготовки экскурсии, т.е. составление списка литературы и источников. Как правило, сюда входят научные, научно-популярные, музейные, справочные, краеведческие издания; публикации в научной и популярной периодике; могут входить произведения художественной литературы и т.д. При необходимости следует включать и документальные (архивные) источники.
дается общая характеристика и краткое описание его внешних признаков и индивидуальных особенностей, указывается автор предмета, место и время его создания.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
