Характеристики информационной культуры педагога
Определение 1
Информационная культура - это способность... Информационная культура педагога является системой его знаний о человеческой личности, культуре ее развития... Информационная культура педагога.... Информационная культура учителя.... Показатели сформированности информационной культуры педагога
Уровень развития информационной культуры
В условиях реформирования российского государства актуальным является анализ проблем, связанных с разработкой культурной политики, адекватной базовому социокультурному вектору развития нашей страны. Государство призвано создать условия для формирования единого культурного пространства как совокупности законодательных, институциональных и организационных гарантий устойчивого развития культурной среды. Для системной модернизации законодательства о культуре исключительно важным является не только позитивное изменение отношения к культуре со стороны государства, но и со стороны самих участников культурной жизни граждан и культурных сообществ.
День славянской письменности и культуры в школе как ресурс деятельности педагога-словесника
В работе... Одним из таких событий выступает День славянской письменности и культуры, который ежегодно празднуется... Работу со словарями и справочниками по русскому языку и культуре речи.... Помогает сформировать патриотические чувства, основанные на знании истории своего языка и культуры.... Методический потенциал мероприятий, приуроченных к Дню славянской письменности и культуры, позволяет
статье анализируется роль культуры как ценного ресурса экономического развития. Выделяются подходы к рассмотрению значения культурных факторов в экономической деятельности, существующие в западной литературе.
тип музейных предметов. Представляют собой рукотворные предметы утилитарного назначения. Виды вещевых источников подразделяются по материалу изготовления (металл, дерево, стекло, ткани и т. д.) и функциональному назначению (нумизматика, оружие, мебель и т. д.).
тип музеев, ориентированных в первую очередь на решение насущных социальных, экономических, культурных проблем местного сообщества на основе его активного включения в работу по сохранению и использованию всех видов своего наследия. Характеризуются связью с хозяйственной и культурной деятельностью местного населения, наличием четко зафиксированной социальной миссии, широким пониманием культурного и природного наследия, в качестве которого выступает вся территория проживания данного социума. Принципы организации Э., формы и методы их работы теоретически осмыслены в «новой музеологии». Э. развиваются с нач. 1970-х гг. прежде всего в Западной Европе, Канаде, странах Африки, Южной Америки.