Одним из наиболее популярных методов обучения является информационно-рецептивный метод.... Определение 2
Информационно-рецептивный метод обучения – один из наиболее эффективных и экономных... Современное понимание информационно-рецептивного метода обучения
Информационно-рецептивный метод обучения... Данные новшества коснулись и информационно-рецептивного метода.... Содержание информационно-рецептивного метода обучения
Замечание 2
Информационно-рецептивный метод
В данной статье рассматривается проблема рецепции литературного произведения, исследуются основные законы и механизмы художественного восприятия. Основные вопросы: анализ эстетической реакции, текстовые стратегии, направляющие чтение, влияние общественно-культурной жизни на литературный текст. В рамках обозначенного подхода анализируется рассказ «Пьер Менар автор Дон-Кихота» Х. Борхеса, что позволяет наглядно проиллюстрировать выдвигаемые автором постулаты. Ошибка основных теорий литератур заключается в том, что, исследуя контекст, идеологию автора, форму, содержание, они часто упускают из виду рецептивный опыт, т.е. само событие текста. Статья опирается на монументальные исследования в этой области констанцской рецептивной школы во главе с В. Изером, Х. Яуссом.
Определение 1
Рецептивная эстетика – это литературоведческая дисциплина, сосредоточенная не столько... Рецептивная эстетика ознаменовала поворот к читателю.... Истоки и предпосылки формирования рецептивной эстетики
Хотелось бы отметить, что, несмотря на то, что... Иначе говоря, рецептивная эстетика отказывается от интерпретации и объяснения произведения с позиций... Сущность рецептивной эстетики
В основании рецептивной эстетики лежит понимание того, что любое произведение
В статье рассматривается проблема восприятия драмы как рода литературы. На основе соединения театроведческого (Патрис Павис) и литературоведческого (В.Е. Хализев, В.В. Федоров) подходов исследуется взаимосвязь между чертами поэтики драмы и их герменевтическим потенциалом. Характеризуется рецептивная функция отдельных элементов художественной структуры драматического текста, определяющая диалектический дуализм «создание иллюзии/рассеивание иллюзии», что позволяет охарактеризовать специфику эстетической коммуникации между текстом пьесы и ее читателем, а также сделать вывод об особенностях имагинативного потенциала драматургии, предполагающей, в отличие от других литературных родов, сразу два типа визуализации.
(букв. «привратник») Влиятельное лицо, часто неофициальное, контролирующее доступ к ресурсам. Данный термин использовался, например, в социологии науки в отношении тех пользующихся влиянием ученых — редакторов научных журналов, поручителей при подаче заявки на получение гранта или устройстве на работу, организаторов конференций, — которые определяют, что считать «настоящей» наукой, а что — чем-то не стоящим внимания. Действуя подобным образом, «контролеры», как утверждается, могут управлять карьерами и репутацией.
приспособление носителя (коллектива носителей) этнической культу ры и этнического языка к условиям иной социальной, этнической,
культурной и языковой среды, обычно при смене места проживания.
Имеет следствием развитие индивидуального и (или) коллективного
билингвизма, смену языка, смену или формирование двойного куль турно-языкового сознания, усвоение новых навыков поведения, в том
числе речевого. Соотв. различают языковую, социальную, культурную (то же, что и аккультурация) адаптацию, в зависимости от того, на ка ком именно из аспектов изменения сознания и поведения индивида
(коллектива) ставится смысловой акцент. Напр., адаптация русских
эмигрантов к условиям новой страны проживания.
