(лат. poenitentia — раскаяние) — совокупность места лишения свободы, включающая тюрьмы, лагеря, ИТК, исправительные школы и т.д.
Объект и предмет пенитенциарной психологии
Объектом изучения пенитенциарной психологии является не просто...
Личность должна изучаться как открытая система во всех отношениях и связях с окружающим миром, то есть...
Задачи пенитенциарной психологии
Исследования пенитенциарной психологии проходят в двух тесно связанных...
системы, их психологическая подготовка к взаимодействию с осужденными;
изучение психологических условий...
Принципы пенитенциарной психологии
Успешное решение задач пенитенциарной психологией возможно при условии
Понятие о пенитенциарной педагогике
Определение 1
Исправительная (пенитенциарная) педагогика –...
Замечание 1
Исправительная (пенитенциарная) педагогика является частью уголовно-исправительной системы...
Объект и субъект пенитенциарной педагогики
Определение 2
Особый объект пенитенциарной педагогики...
изучение всех элементов педагогической системы, их взаимозависимость и взаимосвязь....
Прогнозирование дальнейшего развития пенитенциарной педагогики как науки.
Исполнение уголовных наказаний в Испании осуществляется под руководством Министерства внутренних дел Испании и Министерства юстиции Каталонии. Организуется, как правило, в мультифункциональных учреждениях. Исполнение уголовных наказаний в виде лишения свободы осуществляется в пенитенциарных учреждениях: а) местах предварительного заключения; б) специальных учреждениях (больницы, психиатрические больницы, центры социальной реабилитации), куда направляются осужденные, страдающие психическими заболеваниями, совершившие преступление в состоянии какого-либо опьянения; в) исправительных учреждениях открытого, обычного и закрытого режимов, где отбывают наказание осужденные, одной из трех степеней исправления. Наказания, не связанные с изоляцией от общества, реализуются специальными органами по месту жительства осужденного.
(греч. самоудовлетворение) — совокупность мер и средств, используемых государственными и политико-негосударственными субъектами, направленных на обособление политических институтов в целях создания замкнутой политической системы, отдельных ее организационных структур, их видов
система методов и приёмов, с помощью которых население участвует в осуществлении государственной власти посредством прямой (когда граждане, например на референдуме, непосредственно принимают решения по важнейшим вопросам общественной жизни) и представительной демократии (когда народ реализует свою власть через выбираемые им представительные органы), принимая решения большинством с учётом интересов меньшинства
(participate — принимать участие) — исходит из трактовки демократии как универсального принципа организации всех областей общественной жизни, т.е. демократия должна быть везде — в семье, школе, на производстве, в государстве и т.д.
