отдельный акт целенаправленного деяния педагога в адрес ребенка или группы детей (другого субъекта) как момент организованного педагогом взаимодействия с ребенком или детьми.
Научные статьи на тему «Педагогическое воздействие»
технологии, с целью усиления педагогическоговоздействия на учащихся.... повышению педагогическоговоздействия на учащихся, помогает сохранять и укреплять здоровье детей, предупреждает... , необходимых для осуществления эффективного педагогическоговоздействия на отдельного ученика и весь... усилению педагогическоговоздействия на учащихся.... педагогическоговоздействия на учащихся.
В данной статье подчеркивается необходимость активизации образовательного процесса путем привнесения в свою деятельность передовых инноваций науки и техники, формирования и совершенствования педагогического мастерства в течение длительного опыта работы, постоянной работы на основе инноваций, подчеркивается, что методика педагогического воздействия состоит из системы инструментов, используемых для педагогической целенаправленной организации социально-полезной деятельности студентов, которые направлены на личность студента и стимулируют их поведение, интерпретируются вопросы о том, как радость от трудных и сложных задач становится источником творческого наслаждения, что положительно влияет на педагогическую деятельность, навыки педагога в процессе обучения, опыт работы, положение в качестве специалиста, методы педагогического воздействия, достаточный уровень овладения педагогической техникой.In this article, it is stated that today it is necessary for educators to carry out advanced i...
Определение 1
Педагогическоевоздействие — это особая деятельность педагогов, цель которой состоит... Педагогическоевоздействие с помощью стиля руководства способно накладывать отпечаток на всю систему... Парадигмы педагогическоговоздействия
В педагогике и психологии выделяют несколько парадигм педагогического... Виды педагогическоговоздействия
В рамках психологии педагогическоговоздействия по традиции рассматривают... Среди приемов педагогическоговоздействия необходимо выделить созидающие и тормозящие (приемы поощрения
поиск обучающимся скрытой, требующей перестройки информации в ситуациях, несколько измененных по сравнению с рассматриваемыми в
учебном процессе, конкретизация обобщенных описаний деятельности, осмысление и поиск вариантов в выполнении учебных заданий.
отдельный аспект (поднапраление) нравственного воспитания, направленный на развитие, формирование нравственного отношения к людям (лицам) противоположного пола – мужчины к женщине, женщины к мужчине.
образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации.