обучение пользователей библиотеки поиску информации с использованием текстовых справочных пособий и библиотечных систем (АБИС).
Определение 2
Информационная грамотность – широкое понятие, которое включает в себя и библиотечно-библиографическую...
Проблема формирования информационной грамотности молодежи в библиотеке
При обучении подростков и молодежи...
Также информационная культура и грамотность не сводится к обучению основам работы с источниками: аннотированию...
Это обусловливает следующие аспекты обучения информационной грамотности в библиотеке:
Обучение стратегиям...
Формирование умений составлять библиографический запрос, что особенно актуально для больших библиотек
Актуальность и цели . Повышение инвестиционной привлекательности - задача номер один для российской экономики на уровне как регионов, так и национальной социально-экономической системы в целом, - возможно лишь в условиях высокоразвитого человеческого капитала. С учетом процессов глобализации особое значение приобретает обучение и развитие человеческого капитала многонациональных организаций, которые по своей сути являются инвестициями. Материалы и методы . В исследовании применены источниковедческий (библиографический) метод, системный метод, позволившие выявить, систематизировать и обобщить взгляды специалистов относительно путей развития человеческого капитала многонациональных организаций, а также метод интервью, примененный в ходе опроса представителей выборочной совокупности экспертов. Результаты . В качестве действенного инструмента, активизирующего процессы развития человеческого капитала многонациональной организации, предлагается корпоративное обучение, способствующее форми...
изменения инициировали возникновение новой модели образования, которая основана на гибких концепциях обучения...
, а также принципе продолжающегося обучения, осуществляющегося на протяжении всей жизни....
знания и информационные сведения:
Занятия, направленные на развитие библиографической грамотности,...
Специальные курсы по повышению информационно-компьютерной грамотности школьников....
Отсутствие индивидуализации содержания информационного обучения.
Введение. В современных условиях происходят существенные изменения в иерархии ценности и частотности обращения к текстуальным и внетекстовым источникам информации. В проблемном поле науки это привело к тому, что исследователи стали чаще выделять в качестве особого предмета изучения визуальную форму репрезентации мира и человека, осваивать новые исследовательские практики, определять валидность информации, заданной во внетекстовом формате. Проблема и цель исследования. Ориентация на эти обстоятельства привела научную группу под руководством профессора Е. Ю. Ромашиной к идее создания «Атласа визуальных элементов российских пособий для начального обучения грамоте». Были поставлены следующие исследовательские задачи: составить репертуар визуальных элементов, использованных в учебных пособиях для первоначального обучения грамоте; проследить их генезис, предложить типологию и периодизацию в рамках указанного периода; установить способы взаимосвязей и взаимовлияния между текстом и визуальн...
вспомогательный аппарат к систематическому каталогу, представляющий собой алфавитный перечень предметных рубрик, раскрывающих содержание отраженных в систематическом каталоге документов с указанием соответствующих классификационных индексов.
библиотечный каталог, в котором библиографические записи располагаются в алфавитном порядке имен лиц, наименований организаций и (или) заглавий документов.
элемент библиографической записи, расположенный перед библиографическим описанием и предназначенный для упорядочения и поиска библиографических записей. Заголовок библиографической записи может содержать имя лица (заголовок индивидуального автора), наименование организации (заголовок коллективного автора), название страны и обозначение вида документа (заголовок формы), унифицированное заглавие (заголовок, содержащий унифицированное заглавие) или другие сведения.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
