пример типологии, в которой выделяются типические черты, характерные для человечества в целом. В общечеловеческую культуру входят культурные явления, воспринятые человечеством в целом, например: произведения искусства, завоевавшие мировое признание: полотна Тициана, произведения Достоевского и т.п.
Научные статьи на тему «Общечеловеческая культура»
В современном обществе образование признается общечеловеческой ценностью.... Функции образования как общечеловеческой ценности
Функциональная роль образования как общечеловеческой... Оно складывается, исходя из тенденция развития культуры, в опоре на ее историю.... Однако, феномены культуры не являются естественным параметром развития.... В ходе образования происходит знакомство с культурой и усвоение ее ценностей.
В статье критически рассматриваются концепции общечеловеческой культуры, недооценивающие или игнорирующие специфику национальных культур. В своей аргументации автор использует труды Н. Я. Данилевского, К. Н. Леонтьева, Н. С. Трубецкого, И. А. Ильина, а также отечественных историков. Русская идея рассматривается как радикально отличающаяся от рационалистических идей, она воспламеняет душу народа, объединяет его. Исторически русская идея выразилась в стремлении к единению земель, в становлении Святой Руси и в создании Великой России. Доминанта духовности и поиск правды оцениваются автором как проявления русской идеи. Библиогр. 15 назв.
любого народа сохранения мира, разоружения, решения экологических проблем, защиты и сохранения мировой культуры... Одной из острых проблем выступает обеднение художественной культуры и размывание созданных человеком... Функции общечеловеческого воспитания
Общечеловеческое воспитание призвано:
развивать в детях сознание... с целью совместной борьбы за мир, за сохранение окружающей среды, за сотрудничество художественной культуры... На уроках изо могут рисовать на темы глобальных проблем борьбы за мир, экологии и культуры.
художники, входившие в российское демократическое художественное объединение – Товарищество передвижных художественных выставок, образовалось в 1870 г. Передвижники руководствовались методом критического реализма, изображали жизнь и историю народа, природу, обличали пережитки крепостничества, пороки капитализма. Художники-передвижники: И. Н. Крамской, И. Е. Репин, В. И. Суриков, В. Г. Перов, В. Е. Маковский, Г. Г. Мясоедов, В. Д. Поленов, А. К. Саврасов, И. И. Шишкин, И. И. Левитан и др. Они находились под воздействием идей В. Г. Белинского, Н. Г. Чернышевского.
название, которое музыкальный критик В. В. Стасов дал в 1867 г. творческому содружеству русских композиторов (М. Балакирев, А. Бородин, Ц. Кюи, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков). Новая музыкальная школа стремилась передать «правду жизни», национальный характер музыки.
