как процесс – освоение в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в результате самообразования системы знаний, умений, навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений; как результат – достигнутый уровень в освоении знаний, умений, навыков, опыта деятельности и отношений; как система – совокупность преемственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием.
Одной из таких наук, возникших в рамках философии, выступает философия образования....
Особенности философии образования как научно-исследовательской области
обособление образования в отдельную...
;
трансформации внеинституционального образования;
возникновение обновленных требований к системе образования...
Цель и задачи философии образования
Определение 2
Главной целью научного направления выступает...
Категории философии образования
Центральными категориями научного направления выступают следующие:
Понятие дошкольного образования
Замечание 1
В современной педагогике образование понимается в...
Основные принципы дошкольного образования
В качестве основных принципов осуществления дошкольного образования...
Цель и задачи дошкольного образования
Дошкольное образование в современной системе образования выделено...
Основной целью дошкольного образования является обеспечение всестороннего развития дошкольника....
Требования к дошкольному образованию
Успешность дошкольного образования определяется в соответствии с
Посвящена 10-летнему юбилею ИДО УлГТУ. Рассматриваются этапы становления дистанционного образования (высшего, среднего, профессионального, дополнительного, переподготовки специалистов) в Ульяновской области, а также за её пределами
педагогически адаптированная (с соответствующими формами и средствами обучения) система знаний и умений (компетенций), выражающая основное содержание той или иной науки и соответствующей ей практической деятельности по усвоению и использованию этих знаний и умений (компетенций).
назначение, роль, ради которых возник и существует организованный и целенаправленный педагогический процесс.
начальные школы в дореволюционной России, находившиеся в ведении приходов, учителями в которых были священники, дьяконы и дьячки.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
