частично или полностью скрытые в земле или под водой следы существования человека, включая все движимые предметы, имеющие к ним отношение, основным или одним из основных источников информации о которых являются археологические раскопки или находки.
отсутствуют на месте строительства объекты археологического наследия,
оценить уровень сохранности культурных...
На этом этапе эксперты устанавливают, есть ли на исследуемой территории объекты культурного наследия...
или объекты, обладающие признаками культурного наследия....
Если объекты археологического наследия был причинен ущерб, то нарушитель должен будет компенсировать...
Таким образом, государство тщательно контролирует сохранность объектов культурного наследия.
В статье рассматривается такой специфический тип археологических памятников, как местонахождение. Местонахождение с одной стороны представляет собой тип археологического памятника с переотложенным или отсутствующим культурным слоем, с другой просто место расположения, концентрация археологических находок, его пространственные и качественные (находки) характеристики, которые еще нуждаются в интерпретации.
Традиционно считается, что археологические памятники – это лишь объекты научного исследования....
У большей части общества нет представления о ценности археологического наследия страны....
Работ по музеефикации объектов археологического наследия было проведено немного....
Или ее воспринимают как объект краеведения....
В нем должно уделяться внимание научным знаниям об археологическом наследии страны.
Охарактеризованы особенности памятников археологии как объектов наследия, отличия между объектами археологического наследия. объектами культурного наследия, памятниками истории и культуры в отношении процедур охраны.
сохраняет или реконструирует на основе достоверных научных данных реально существовавшую или типичную для определенной эпохи социокультурную обстановку. Ансамблевая экспозиция характерна для мемориальных музеев, для музеефицированных памятников истории и культуры – дворцов, усадеб, крестьянских изб. Ее примером могут служить исторические интерьеры или их фрагменты, воссоздаваемые в музеях гуманитарного и естественнонаучного профиля.
необходимых для подготовки экскурсии, т.е. составление списка литературы и источников. Как правило, сюда входят научные, научно-популярные, музейные, справочные, краеведческие издания; публикации в научной и популярной периодике; могут входить произведения художественной литературы и т.д. При необходимости следует включать и документальные (архивные) источники.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
