Афразия
неспособность произносить нормальные фразы в беглом темпе
Научение подпороговое
Предмет
Психология
👍 Проверено
Автор24
научение, процесс и результат которого человеком не осознаются и, следовательно, человек в этом случае не в состоянии им управлять
Научные статьи на тему «Научение подпороговое»
Сознание и внимание: петли научения в мозге ( доклад)
Мы осознаём тот или иной аспект окружающей среды, когда знаем, что можем реагировать на него. Например, мы можем видеть гориллу, но не осознавать этого, если наш мозг, помимо гориллы, не репрезентирует также и факт того, что мы сейчас видим гориллу. Таким образом, существует очень важное различие между чувствительностью (способностью реагировать) и осознанностью: я могу проявлять чувствительность к определённому содержанию и вести себя соответствующим образом, но не осознавать это содержание. Это различие между неосознанностью из-за снижения качества стимула (пример подпороговое восприятие) и неосознанностью из-за снижения внимания (пример мигание внимания). Очень важно, что внимание модулируется опытом, который сам по себе есть результат научения. В лекции обсуждаются теоретические и эпистемологические следствия описанного различия в когнитивной и социальной психологии, а также развивается теоретический подход, призванный дать ему объяснение. Библиогр. 14 назв. Ил. 1. Табл. 1.
Creative Commons
Научный журнал
Концепция когнитивного бессознательного и её критика Дж. Сёрлом
Проблемы сознания, познания, бессознательного являются не только вечно актуальными для философии, но и главными вопросами когнитивной науки. Последние достижения в области когнитивистики демонстрируют, что человек способен накапливать, обрабатывать и использовать информацию не только осознанно, но и на неосознаваемом уровне. Все процессы, связанные с познанием, протекающим на неосознаваемом уровне, современная наука обобщает в понятии «когнитивное бессознательное», которое становится одним из самых обсуждаемых в наши дни. Чтобы прояснить это понятие, в первой части статьи автор приводит примеры проявления когнитивного бессознательного, зафиксированные экспериментально. В первую очередь рассматриваются имплицитная память и имплицитное научение способность человеком приобретать информацию, навыки в результате опыта, поскольку данные процессы протекают на неосознаваемом уровне. Другой формой проявления когнитивного бессознательного является подпороговое восприятие психическое явление, ...
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Психология»
Духовность (Духовное, Дух)
Д. называют поиск, практическую деятельность, опыт, посредством которых субъект осуществляет в самом себе преобразования, необходимые для достижения истины, для самоопределения
Модифицировать
частично изменять, не затрагивая сути
- Научение
- Научения
- Восприятие подпороговое
- Подпороговое восприятие
- Итеративное научение
- Викарное научение
- Законы научения
- Научение имплицитное
- Научение интенциональное
- Научение латентное
- Научение оперантное
- Научение условнорефлекторное
- Научение через наблюдение
- Научение эксплицитное
- Учение (научение)
- Научение с одной попытки (научение с единственной попытки)
- Научения полного метод (научения завершенного метод)
- Научения социального теория
- Неспособность к научению функциональная
- Научения модель (в объяснении возникновения заболеваний)
Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!
- Напиши термин
- Выбери определение из предложенных или загрузи свое
- Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины с помощью удобных и приятных карточек
