Анннулирование
форма психологической защиты, представляющая собой поведение или мысли, способствующие символическому сведению на нет предыдущих акта или мысли, вызвавших сильное беспокойство, чувство вины. Правило А. — «отмени это».
один из методов анализа и обучения, основанный на разборе конкретных ситуаций (случаев). Содержание метода заключается в подборе практических ситуаций, самостоятельном их изучении и групповом обсуждении решения проблемы.
Кейс-метод в образовании
Определение 1
Педагогический кейс – это изложение конкретной ситуации...
Видео-презентации могут выступать как самостоятельное представление конкретной проблемной ситуации, а...
преподавателя при обсуждении каждой конкретной ситуации;
интенсивное взаимодействие преподавателя с...
:
использование описаний конкретных проблемных ситуаций, предлагаемых ученикам для анализа и оценки...
условия, психологическую атмосферу процесса принятия решений в конкретной ситуации, осуществлять тренинг
Метод конкретных ситуаций
Для того чтобы решить задачу интенсификации учебного процесса, необходимо направить...
метод конкретных ситуаций....
Благодаря методу конкретных ситуаций у обучающихся, которых погружают в процесс обоснования решений,...
Применение метода конкретных ситуаций направлено, прежде всего, на развитие у обучающегося способности...
ситуаций, метод деловых игр, метод кейса.
В статье делается обзор истории появления, характерные признаки и особенности ис-пользования в учебном процессе метода анализа конкретной ситуации. Автор рассма-тривает кейс-метод как современную педагогическую технологию, позволяющую разви-вать профессиональные компетенции студентов. The article about origin, typical features and specifics case-studies method as modernpedagogical technology, which allows to develop students professional competences.
форма психологической защиты, представляющая собой поведение или мысли, способствующие символическому сведению на нет предыдущих акта или мысли, вызвавших сильное беспокойство, чувство вины. Правило А. — «отмени это».
это война средствами массовой информации, в которой объектом разрушения и преобразования являются ценностные установки народонаселения противника, в результате чего первичные цели заменяются вторичными, третичными и более низкими, приземного уровня, с несколько увеличивающейся вероятностью их достижения, причём эта вероятность, за счёт экономических и других материальных рычагов воздействия варьируется таким образом, что достижение заменяющих целей воспринимается человеком как его благо. Учитывая непосредственную связь ценностных и целеполагающих установок человека с культурой его народа, можно сказать, что объектом разрушения в консциентальной войне является культурная оболочка противника, а поскольку культура — стержень цивилизации, вопрос идёт о разрушении цивилизации.
стратегия, предусматривающая выход из конфликта.